30九龙壁课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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30九龙壁教学设计教学目标: 知识与技能: 1、正确、流利的朗读课文。2、正确认读本课的20个生字，会写6个生字。过程与方法1、让学生在反复诵读理解文章的大意。2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。3、通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。情感态度、价值观1、激发学生热爱祖国传统文

资料类型：教学教案文档

所属课文：30九龙壁

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2018-05-31 19:32:00

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学校：石家庄栾城区东许营小学

30九龙壁课件配套优秀获奖教案

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2018-05-31 19:32:00

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关键词：30九龙壁课件配套优秀获奖教案

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30九龙壁教学设计

教学目标: 知识与技能: 1、正确、流利的朗读课文。

2、正确认读本课的20个生字，会写6个生字。

过程与方法

1、让学生在反复诵读理解文章的大意。

2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。

3、

通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。

情感态度、价值观

1、激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。

2、培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培养学生学习的兴趣。

教学准备:九龙壁的图片

教学过程：

一、激趣导入

出示九龙壁的图片

同学们，我们看到的这幅图片，上面有不同姿态飞舞着的九条龙，这就是我国北京北海公园著名的九龙壁，它用琉璃瓦砌成，精美的造型，吸引了无数参观的人，让我们一起去看一看吧! 二、自主识字，读通课文。

1、请同学们快快拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。

2、教师出示要求认的字词，谁有勇气把自己认识的生字朋友介绍给大家? 3、在小组内，认一认字，互相考一考，看谁是识字大王? 4、

我们来做识字游戏，谁来试试? （1）开火车读词语。

（2）自己组词。

（3）找到词语所在的句子读一读。还可以把词语的意思讲给同学听。

三、诵读课文，感悟大意

1、同学们真了不起，这么多生字都认识了，个个都是识字大王了。课文读熟了吗?我们请同学来读读课文，看谁能读流利?

2、读课文，深入理解: “闻名中外”是什么意思?“赞叹不已”呢?为什么参观的人们对九龙壁赞叹不已? “形态各异”是什么意思?你从哪里可以看到就条巨龙是形态各异的? 自己一边读第三自然段，一边想想一下九龙壁的的样子。

同桌一人读，一人想象。

老师也想给大家读一读，同学们可以边听边想象。

3、你想面对这九龙壁说点什么?想想一下，人们是怎样“赞叹不已”的? 四、与综合学习相结合

这篇课文中的第三段，把九龙壁上的龙写得多美啊，喜欢的话，就把它收集在我的采蜜集里面吧!把你搜集的图片也放在里面，同学之间互相看看，看谁找的名胜古迹的图片有多，又漂亮。

四、写字

1、我们是龙的传人，这个“龙”字你能写漂亮吗?看看老是这里的几个“龙”字，那一个最漂亮，为什么? 2、自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词。

关于本教案的常见问题

Q：30九龙壁课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30九龙壁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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