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作文指导课《美丽的磁湖》一、导入新课1、本单元,我们一起游玩了许多风景优美的地方,有富饶的西沙群岛,有美丽的小兴安岭,有繁华的“东方之珠”——香港。昨天我们在“口语交际”课中,大家又介绍了自己去过或最想去游玩的地方,这节课,我们就一起来学习怎样把自己去过的或想去的风景优美的地方写下来。2、生自读习作

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习作教案和课堂实录

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习作教案和课堂实录

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作文指导课《美丽的磁湖》

一、导入新课

1、本单元,我们一起游玩了许多风景优美的地方,有富饶的西沙群岛,有美丽的小兴安岭,有繁华的“东方之珠”——香港。昨天我们在“口语交际”课中,大家又介绍了自己去过或最想去游玩的地方,这节课,我们就一起来学习怎样把自己去过的或想去的风景优美的地方写下来。

2、生自读习作内容及要求。

二、习作指导

1、今天老师要带着大家写一个风景优美的地方?这个地方几乎所有的黄石人都知道,所有的黄石人都曾被她的美丽景色所吸引,在那留下过自己的足迹。这个地方就是——磁湖。

2、绝大部分同学就住在磁湖边,天天在磁湖边上走,也许你已经注意到磁湖的美,今天我们就一起来欣赏一下磁湖的美景,板书:美丽的磁湖

3、引导观察

(1)看磁湖全景图:简要介绍地理位置,名字由来。

A位于黄石城市的市中心,相传古时候湖中有大量磁石,因而得名磁湖。(总起全文)

B从空中俯看磁湖,她就像一面明镜镶嵌城市的中心。

板书:位于城市中心

名字由来

像一面明镜

(2)接来下,让我们一起走近磁湖,好吗?(分述)

A你看磁湖的水?绿吗?像什么?(碧绿的翡翠,绿色的宝石……)板书:湖水

绿

像翡翠

清

看见石子,水草

静

照见自己的影子

夕阳西下

波光粼粼

雨中磁湖

朦朦胧胧

仙境

B让我们再到湖边走一走。

看看湖边的路上都种了什么树?

高大的法国梧桐树,四季常青的樟树,一到春天就换上绿衣裳的柳树……还有桃树。一到春天,桃花就会绽开红红的笑脸,给磁湖增添一抹春色。

再看看湖边的花坛里都种了什么花?

迎春花:就像黄蝴蝶(看桃花迎春花图片,想象描述)

C磁湖边上的公园:澄月岛

团城山公园

D磁湖夜景:美不胜收

高楼的灯光倒映湖面

像满天繁星

杭州路一串串车灯

如同金色的丝带装扮着磁湖

(3)跟着老师一起欣赏了磁湖美景,谁能谈谈感受?(真情实感)(总结全文)

4、引导学生看板书:(师梳理写作要点)

总-分-总

结构

要有序表达(写磁湖的几个方面)

抓景物特点(不同景物

不同情境

不同风姿)

联想+想象(好词好句:比喻,拟人,排比,夸张)

三、进行写作,按照老师指导的写作方法也可以写其他风景优美的地方。(生写,师巡视指导)

板书设计:美丽的磁湖

总:

位置

名字

像一块明镜

湖水:绿

像翡翠

清

看见石子,水草

静

照见自己的影子

夕阳西下

波光粼粼

分:

雨中磁湖

朦朦胧胧

仙境

湖边:路上

法国梧桐

樟树

柳树

桃树

花坛

迎春花

公园:澄月岛

团城山公园

夜景:美不胜收

高楼的灯光倒映湖面

像满天繁星

杭州路一串串车灯

如同金色的丝带装扮着磁湖

总:

磁湖像一颗珍珠

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