1　不懂就要问第二课时公开课｜教案在线预览

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《不懂就要问》教学设计教学目标：知识与能力：1、学会会认“懂、那、背、刚、勇、答、题”7个字。 2、正确流利地朗读课文。过程与方法：练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。情感态度与价值观：体会遇到问题要积极面对，不懂就要问。教学准备：生字词卡片、教学PPT 课时：1课时教学过程：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

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2018-05-09 09:31:00

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学校：弥勒市新哨镇猴街完全小学

1　不懂就要问第二课时公开课

未知

2018-05-09 09:31:00

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关键词：1　不懂就要问第二课时公开课

正文

《不懂就要问》教学设计

教学目标：

知识与能力：

1、学会会认“懂、那、背、刚、勇、答、题”7个字。

2、正确流利地朗读课文。

过程与方法：练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。

情感态度与价值观：体会遇到问题要积极面对，不懂就要问。

教学准备：生字词卡片、教学PPT

课时：1课时

教学过程：

一、谈话导入：

1、介绍孙中山。师：孙中山是我国的国父，是个很有学问的人，今天我们来学习一个他小时侯上学的事情。

2、板书课题，读题。

二、找“生字伙伴”，评“识字大王”

1、教师范读课文，整体感知。学生用自己喜欢的符号勾画出“生字伙伴”。

2、合作交流：

这些生字你认识几个？做“小老师”教同学们读一读，争取把字音读准。

3、以小组形式向全班展示学习情况，评选“识字大王”。

4、出示生字词卡片，全班认读。

三、感悟课文，指导朗读。

1、再读课文，标出自然段。

2、同桌合作读第一段和第二段，评选最佳合作小伙伴。

3、学生充分朗读第三段，思考：他是怎样想的？又是怎样做的？你从中体会到什么？（体会孙中山先生勤学好问的精神。）

4、读第四自然段，重点指导读最后一句。引出话题，你平时在学习的时候，遇到了什么样的困难，你是怎么解决的呢？

5、小组交流，全班交流，评选勤学小星星。

四、扩充练习：

如果你以后遇到不懂的问题，你会怎么办呢？

五、学习生字

1、借助多种识字方法识字。

方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。

2、写字比赛：教师范写，学习新笔画，引导书空笔顺。学生练习后，自荐写字，并评奖。

板书设计：不懂就要问

弄清道理

不懂就要问

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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