习作优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级上册语文园地八习作教学目标:1、激发学生的写作兴趣,学生乐于去写。2、学生能把自己最想表达的意思写清楚,并能运用平时积累的好词好句。3、写好后,学生能认真地修改自己的习作,培养修改习作的习惯。教学重点:激发学生的写作兴趣;培养学生修改习作的习惯。教学难点:如何运用有效的方法提高学生的写作能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-05 08:52:00

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学校：宜宾市翠屏区方水中心学校

习作优秀教学设计

未知

2018-06-05 08:52:00

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关键词：习作优秀教学设计

正文

三年级上册语文园地八习作

教学目标:

1、激发学生的写作兴趣,学生乐于去写。

2、学生能把自己最想表达的意思写清楚,并能运用平时积累的好词好句。

3、写好后,学生能认真地修改自己的习作,培养修改习作的习惯。

教学重点:激发学生的写作兴趣;培养学生修改习作的习惯。

教学难点:如何运用有效的方法提高学生的写作能力。

教学准备:

1、学生的准备:想想自己要写什么,并看看这方面内容的习作,积累好词好句。

2、老师的准备:各种内容的佳作。(以备教学时,能根据大部分学生的写作倾向有选择地读一两篇范文。)

教学过程:

1、谈话导入

教师引导学生回顾交流一下这一学期来自己的习作写了些什么?教师对学生的习作态度、习作成绩充分肯定、表扬。

2、交流拓展

a.最的,你有──哪些很想和别人说说的?人、事、景或物都可以,不受任何限制。

b.范例引路。

请学生,把自己想要告诉别人的内容具体说一说,要把内容说清楚。

引导其他学生讨论:哪些地方说清楚了,是怎么说清楚的;哪些地方还没说清楚,应该怎样说清楚?

注意:师要选择有代表性的内容作为例子组织讨论,引导学生掌握一般方法。

3、学生自选内容进行习作。

4、选取部分习作朗读交流,互相议议优点和不足,提出修改意见。

5、学生对自己的习作进行修改,然后誊抄。

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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