太阳的话课堂实录【2】

《太阳的话》

安徽省宿州市萧县赵庄镇张朴楼小学 吴井兰

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教材分析

《太阳的话》是义务教育课程标准，人教版六年级上册，第六组综合性学习：《轻叩诗歌的大门》第五课的一篇课文。这篇课文是一首抒情诗，诗人艾青以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。

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教学目标

【知识与能力目标】

正确读记“睁开、睫毛、撒满”等词语。

【过程与方法目标】

抓住关键词语，指导学生有感情的朗读课文、背诵诗歌。

【情感态度价值观目标】

理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。

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教学重难点

【教学重点】

抓住重点语句，体会作者的思路；感受诗歌意象中包含的诗意。

【教学难点】

理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。

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课前准备

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多媒体课件。

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教学过程

一、导入新课，激发兴趣

师：同学们，太阳公公正在笑眯眯的和我们打招呼呢！谁来猜猜它在说什么呢？这节课我们要把太阳公公请到身边，听听太阳的话。（板书：太阳的话）

二、初读诗歌，整体感知

1、介绍作者。

2、读诗歌，画出不理解的词语，大家共同想办法解决。

3、自由读诗歌，思考：诗中“我”“你们”指的是谁？太阳带来哪些美好的事物？

三、品读诗歌，体味情感

1、默读课文，要求：边读边想，把自己的感受写在旁边，互相交流。

2、引导学生抓关键词句，汇报读文收获。

根据学生汇报相机给予感情读文的指导，重点指导以下几句话的朗读：

（1）“让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。”

同学们，请大家闭上眼睛，稍作静息。

相机用非常温和、轻柔的语气读儿歌引导：

“太阳太阳起得早，急急忙忙把门敲，快快起床炼身体，外面风景多美好。”

同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时，心情怎么样？带着你体会到的心情读好这句话。

（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼。”

（3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。”同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你现在的体会再读这句话。

听过《爱的奉献》这首歌吗？师即兴唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……” 相机指导行为：做一个无私奉献有爱心的人。

（4）带着对课文的理解，感情朗读课文。

四、诵读诗歌，情感升华

太阳――这个温暖的使者，把无限的光明无私的奉献给人类，使得我们不得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢？让我们举行一次朗诵比赛，作为礼物送给太阳吧！

1、师生齐朗诵。

2、在教室里选择合适位置，施展自己的表演才华，加上动作，感情练读课文。

3、生朗诵展示，全体同学担任评委，给予评议。

4、师配乐感情朗诵，达到情感的升华。

5、比赛背诵诗歌。

五、谈收获，记感受。

同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？请用几句话总结出来，记在课本上。

六、布置作业。

太阳是光明、温暖的使者，让我们用“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗，下节课，我们将以此为主题举办一期“赛诗会”。

七、板书设计

太阳的话

花束

亮光

香气

露水

温暖