诗经·采薇（节选）获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

诗的分类张茜教学目标：1、简要介绍诗歌分类方式，了解诗歌的丰富性，激发学生读诗的兴趣。2、通过诗歌朗诵，体会诗的意境美、语言美。教学重难点：1、通过多种途径收集诗歌。2、诗歌朗诵内容、形式的确定。课时安排：一课时教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：诗经·采薇（节选）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 13:00:00

来源学校

学校：重庆市渝中区望龙门小学

诗经·采薇（节选）获奖说课稿

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关键词：诗经·采薇（节选）获奖说课稿

正文

诗的分类

张

茜

教学目标：

1、

简要介绍诗歌分类方式，了解诗歌的丰富性，激发学生读诗的兴趣。

2、

通过诗歌朗诵，体会诗的意境美、语言美。

教学重难点：

1、

通过多种途径收集诗歌。

2、

诗歌朗诵内容、形式的确定。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、

导入激趣

我们已经会读、会背很多的古诗，也了解认识了很多的诗人，那么，你知道怎么给古诗分类吗？

二、

总结方法

按照不同的方法，有不同的分类：

按内容分：叙事诗、送别诗、抒情诗、山水田园诗

按题材分：山水诗、边塞诗、思想诗、咏物诗

按季节分：春、夏、秋、冬

按作者分：李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然

三、

尝试分类

在四人小组里，将收集到的古诗分类

分类

四、

朗读古诗

朗读的形式要丰富多样，可以个人朗读、男女朗读、小组朗读、配乐朗读。

题目

作者

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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