19 一株老树和两个怪人ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

《一株老树和两个怪人》教案教学目标1.在认读中训练学生迅速总揽大意的能力。2.从整体感受出发，抓住感受点品评词句，读中感悟、反复品味，从而感受语言的熏染、习得语言、发展语感。3.懂得对于同一个事物，同一件事可以有不同的看法，不同的道理，只是思考的角度不同得到了不同的启示。教学重点从不同的角度理解文章

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 一株老树和两个怪人

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2018-05-23 15:48:00

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学校：滦州市古马镇张庄子小学

19 一株老树和两个怪人ppt专用说课稿内容

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《一株老树和两个怪人》教案

教学目标

1.在认读中训练学生迅速总揽大意的能力。

2.从整体感受出发，抓住感受点品评词句，读中感悟、反复品味，从而感受语言的熏染、习得语言、发展语感。

3.懂得对于同一个事物，同一件事可以有不同的看法，不同的道理，只是思考的角度不同得到了不同的启示。

教学重点

从不同的角度理解文章中两个人对于榕树的不同评价。

教学难点

读懂课文内容，明白同一事物，从不同角度看会有不同看法。

教学方法

通过反复朗读，在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨抓住重点语段进行分析、体会。

课前准备

教师制作幻灯片。

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

一、导课

复习生字词导入。

互相尊敬成绩禁不住忘恩负义思索播放学乐师生典型的导学成果

二、新授

（一）学习第一自然段

1.认真阅读课文第一自然段，想想：这是一株怎样的老树呢？课件出示问题

2.指名反馈，教师课件出示图片和相应句子：“和许多老榕树一样……支撑着顶上的大树。”

3.教师引导：这株榕树长得很茂盛，却也非常奇怪。（引导学生把描写榕树奇怪的句子

读一读）

4.读到这，你有什么疑问吗？（引导学生提出疑问后，教师适当归纳。）

5.围绕这株奇怪的老树，发生了些什么事情呢？下面我们来接着学习课文。

（二）学习第2至第10自然段

1.再读第2至第10自然段，说说发生了什么有趣的事情。课件出示问题

（引导学生用概括的语言总结）

两个旅客看了这株榕树，一个人向这株老榕树鞠了三个躬，而另一个人则鞭打这株老榕树。

2.同是一棵树，为什么一个人向这株榕树鞠了三个躬，而另一个人则鞭打这株老榕树呢？小树子也很好奇。那么，这两个人是怎么回答的呢？请大家朗读课文，画出关键的词语或句子。

3..结合学生的反馈，老师抓住关键词语引导学生有感情地读两个旅客说的话。

课件出示思考：对于同一棵树，两个人的态度为什么截然不同？究竟听哪一个人的才对呢？谈谈你的看法。

全班交流。引领学生大胆发表自己个性化的见解、感受，找多名学生谈。

学生反馈后，教师强调：“两个人都有道理，从不同的角度，用不同的思维去看问题，结果也就不一样。”

4.出示课件，激发学生想象：假如你见到了这株大榕树，你会怎样想、怎样做呢？

三、练习

完成下列表格。

两个人对树的态度

四、总结

同学们，不同的人，他们的思维方式是不一样的，所以对同一事物，往往会有不同的看法和理解，但又都是有道理的。所以，我们在学习中，与他人有不同的看法时不要急于争辩，要先听听别人的理由是否合理。

小树子的表现

两人说话的语气

两人的看法

两人的联想

五、作业

1.你生活中经历过类似的事情吗？说一说吧。

2.回家再在文中找一些课后第三题这样的句子，读一读并积累到采蜜集中。

六、板书

一株老树和两个怪人

鞠躬

诧异

鞭打

气愤

激动

最令人尊敬

冷冷

最卑鄙

关于本教案的常见问题

Q：19 一株老树和两个怪人ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 一株老树和两个怪人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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