习作教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

第二课时(作文指导) 教学目标1.了解环境保护方面的情况、感受或想法。2.展开想象，写一写几年后家乡的环境。3.使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。4.学习本组课文表达上的特点，抓住所描写事物的特点，培养学生保护环境的意识。课前准备了解家乡的环境以及保护环境方面的知识。教学过程一、揭题示标

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:27:00

来源学校

学校：驻马店市汝南县板店乡魏岭小学

习作教案教学设计导入整理

未知

2018-04-28 08:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案教学设计导入整理

正文

第二课时

(作文指导) 教学目标

1.了解环境保护方面的情况、感受或想法。

2.展开想象，写一写几年后家乡的环境。

3.使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。

4.学习本组课文表达上的特点，抓住所描写事物的特点，培养学生保护环境的意识。

课前准备

了解家乡的环境以及保护环境方面的知识。

教学过程

一、揭题示标

1、揭题：同学们，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么。那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合学习中，没准儿还发生了有趣的事情。这节课咱们就把我们所了解的，所思考的，所想像的一起以围绕”保护环境”这个主题写一写。

2、板题：保护环境

二、下笔写作。

师引导：请同学们默读30页的习作要求，明确”写什么”，”如何写”及”写的要求”

1、可以自由作文，可以写调查了解到的情况，可以展开想象，写几年后家乡的环境，还可以写发生在这次综合学习中有趣的事情。

2.写作要求：写具体、写清楚、不写错别字。

3.拟题要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。

三、评价，修改：

1、自评自改。

2、听取别人意见，修改。

3、小组交流，师生评。

五、优秀作品赏评。

老师读一读，

同学们评一评。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教案教学设计导入整理