我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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语文园地二教学目标1.自主发现引用人物的对话的三种不同形式。2.读读背背,收集积累名人名言。3.能区分形声字,同时积累词语。日积月累一、我的发现1.轻轻读读本题中的三个句子,相互比较,这些句子有何异同。2.出示三个句子,学生交流发现。a.指名读句子。b.学生交流发现,教师引导总结。这三句句子都是写人

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 21:27:00

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学校：潮州市潮安区东凤镇沟美小学

我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容

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关键词：我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容

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语文园地二

教学目标

1.自主发现引用人物的对话的三种不同形式。

2.读读背背,收集积累名人名言。

3.能区分形声字,同时积累词语。

日积月累

一、我的发现

1.轻轻读读本题中的三个句子,相互比较,这些句子有何异同。

2.出示三个句子,学生交流发现。

a.指名读句子。

b.学生交流发现,教师引导总结。

这三句句子都是写人物说的话的,句子中加引号的部分都是引用人物说的原话。在引用人物原话时,通常要交代说话者是谁,说话时的动作、神态、语气等,这部分内容的位置可以有所不同,可以放在引用的人物话语的前边,可以放在后边,也可以放在中间。

3.齐读句子、体会。

4.到学过的课文中再找找相应的例子,并说明属于哪一类形式。二、读读背背

1.我们读了不少的名人故事,了解了名人崇高的品格,生动的事迹,而名人们说过的一些话也闪耀着思想的光芒,多积累一些名人名言,时常回味一下,可以使自己获得启迪,从中汲取力量,今天我们就来

学一些。

2.请各人轻声读书上提供的名人名言,把其中的生字拼读正确,把句子读通顺。

3.指名朗读交流。教师相机正音指导。

4.想想这些名言的意思,并且试着放声读出感情。

(这五个句子反映了五位伟人在积累、不畏艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、读书学习等方面。)

5.指名再读,师生评价。

6.齐读巩固。

7.交流各自课前收集的名人名言,有感情地朗读给大家听。

三、我会填

1.学生读字,读准字音。

2.引导找出字与字之间字形相近、读音相同的特点。

3.组词汇报,积累词语。

四、课堂小结

通过这节课的学习,我们可以知道引用人物的对话原来有三种不同形式,让记录在书面的对话不再“千篇一律”。还学习了名人名言,教会了我们应该不畏艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、读书学习等的重要性。与此同时,我们还学会区分形声字,积累了更多的词语。五、布置作业

背诵“读读背背”。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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