习作优质课教学设计

《我的理想》教学设计

回顾所学，导入主题

1、回顾：

说说第三单元的主题是什么？（深深地怀念）在第三单元的学习中，我们又重温了哪些值得我们怀念的人？

2、引题：

（1）师：托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活！可见，理想对于我们每个人来说都非常重要。”理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。下面请大家打开习作部分，读一读本次习作有哪些要求？

共同明确：

来交流一

下“我的理想”。

学习目标：

1、从“是什么”、“为什么”、

“怎样做”三个方面介绍自己的理想。

2、列好提纲，把平时积累的词语、

名言等运用到习作中去。

自说理想，展示个性

简要说说你的理想是什么？

1、我的理想是什么？

2、为什么有这个理想？

3、准备怎样去实现这个理想？理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。

小组合作，共同交流

1、我的理想是什么？

2、为什么有这个理想？

3、准备怎样去实现这个理想？全班交流，师生共议。

我的理想是_______________，

因为___________________，我确立

了_______________（这个理想），

为此，我要_________________（怎

么做）。

谋篇布局，运用写法

题目：我的理想

开头：我的理想是什么？

中间部分：

1、理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)

2、为理想而努力——我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和途径可分点列出，这一部分可适当分段）

结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾

呼应）

帮你支招：开头四式

引用式：

俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉...... 修辞式：

每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想，就像是目的地，等待着你前往；

这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。

对比式：

我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株默默无闻的

“小草”。别人都说这个理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生活。”所以，她值得我为之努力。

对话式：

小的时候，如果有人问我：“你的理想是什么？”

我一定会撅起嘴说：“理想是什么？我没有理想。”心里却在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么理想。现在，我听到同学们各种各样的理想：工程师、科学家、解放军、画家、医生，五花八门，应有尽有。

于是，我也开始为此构筑心中的理想大厦。

重点突出，详略得当

写好“理想背后的故事——我为什么有这样的理想？”

可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写）

比如：我的理想是医生

1、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有关

名言）

2、我产生当医生这个想法的原因。（有事例最好，

你有这样的理想，一定有原因吧？也许是受一个人的影响，也许是因为看了一本书，也许是因为一则新闻，也许是一句简单的话，也许还有一个感人的故事……

）

重点突出，详略得当

为理想而努力——我准备怎样做？

可以从以下几个方面去谈：（详写）

1、你所写的职业需要哪些要求？

2、为实现这个理想，你准备怎样做？

（一定要有针对性）

提示：一定要注意段落之间的过渡。

结尾：既要体现出“理想”，又要结合自己的具体的职业。

虽然我知道，这个当作家的理想未必会实现，但我无怨无悔，

至少我努力过，当作家的理想会为我指引航向。

我会努力的，我会前进的，不管前面的路有多么艰难，有多少坎坷，我会一直抬着头，朝着我的理想前进。我相信将来我一定是一名出色的舞蹈演员。

要实现理想，只有行动，才能成功。实现理想，就像一场艰辛

的马拉松赛。相信，只要我现在好好学习，掌握好文化知识，

矢志不渝地奋斗，义无反顾的攀登，脚踏实地，坚持不懈地努

力，我当英语翻译的梦想就一定能实现。

俗话说：“人无志不立。”当导游是我一生中最大的梦想，也是我最大的宝藏。理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我们驶向胜利的彼岸。

要完成我这明星梦想，我必须要努力学习，考上一个好大学。我要大胆一些，勇于去尝试，努力去发挥自己的潜力。展示自己的风采。从一点一滴做起，我希望能站在春晚的舞台上再现赵本山爷爷的风采，为大家带来欢乐的同时，又能陶冶自己的情操。

总结：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无缥缈的雾。

希望同学们能向着自己的理

想，努力奋斗！