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小露珠一、导入谁见过小露珠?你在什么时候,什么地方看到过?小露珠是什么样子的?你有什么感受?夜幕降临了,神秘的小露珠悄悄地出现了,让我们一起走进夜幕,去寻找小露珠的踪迹吧!二、新授1、学生自由读课文。过渡语:刚才看大家读的非常认真,老师想考验一下大家,从课文中拿出了几个句子,看看你能不能读通。出示句

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正文

小露珠

一、导入

谁见过小露珠?你在什么时候,什么地方看到过?小露珠是什么样子的?你有什么感受?

夜幕降临了,神秘的小露珠悄悄地出现了,让我们一起走进夜幕,去寻找小露珠的踪迹吧!二、新授

1、学生自由读课文。

过渡语:刚才看大家读的非常认真,老师想考验一下大家,从课文中拿出了几个句子,看看你能不能读通。

出示句子:

2、认读词语

过渡语:刚才大家把句子都读的那么流利,接下来我想增加一下难度,从句子中拿出了一些词语,看看你还能认识吗?

认读词语:

3、认读生字

过渡语:看来我们的生词大家也能读的非常准确,太厉害了,接下来,难度再次升级,你能读准这些字吗?准备好接受考验了吗?

出示生字:

小结:你们太棒了,这么多的生字也能读的这么准确,为自己鼓鼓掌,鼓励一下。

4、分角色再读课文。

过渡语:昨天我们留了分角色读课文作业,现在我们来检查一下。

学生分角色读课文。

读的真好,读这几段小露珠给你留下了什么印象?

漂亮、美丽、可爱

小结:太对了,像钻石那么闪亮的小露珠,像水晶那么透明的小露珠,像珍珠那么美丽的小露珠。多漂亮啊!谁还想来读一读?

5、分角色再读课文。

随机采访小蜜蜂,小青蛙,……你们喜欢小露珠吗?

生:喜欢、喜欢……

三、学习第五六自然段

书上说小动物们都喜欢小露珠,除了小动物们,还有谁也特别喜欢它?为什么?在文中找一找,和你同桌说一说。

学生自学试着填空背诵第六自然段。

四、升华

这么漂亮、美丽、可爱、讨人喜欢的小露珠去哪儿了呢?

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