习作板书设计｜教案在线预览

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写好记事作文教学目标：1.能掌握记事的六要素与安排记叙的顺序、段落层次。2.培养学生的选材能力，并能将一件平凡事件写具体生动。3.能运用学到的记事技巧，写一件有意义的事。重点、难点：1.能有条理的并运用多种描写将事情经过写具体。2.指导筛选一些有思想意义或给人留下深刻的印象、使人受到教益的事例进行叙

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 18:40:00

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学校：广州市花都区花城街石岗小学

习作板书设计

未知

2018-05-29 18:40:00

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关键词：习作板书设计

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写好记事作文

教学目标：

能掌握记事的六要素与安排记叙的顺序、段落层次。

培养学生的选材能力，并能将一件平凡事件写具体生动。

能运用学到的记事技巧，写一件有意义的事。

重点、难点：

1.能有条理的并运用多种描写将事情经过写具体。

2.指导筛选一些有思想意义或给人留下深刻的印象、使人受到教益的事例进行叙述。

教学过程：

一、

大概懂得什么是记事作文。

记事就是记录、叙述事情是怎样发生、发展和结果的。记事情是记事文的重要内容之一。

二、

掌握记事六要素。

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

三、

安排记叙的顺序、段落层次。

顺叙、倒序、插叙。

四、

了解如何将平凡的事件写具体。

1.“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层层地写清楚。

2.对一些重要过程、场面要细致描绘，使读者身临其境。

3.对事物中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写清楚。

五、

范文展示如何写有意义的事。

六、

写记事作文。

在我们日常生活中，你一定经历过许多值得回味的往事：开心的、有趣的、委屈的、难忘的……

打开你记忆的闸门，好好回味，拿起你手中的笔，把其中一件事写下来，和大家一起分享！（记得用上你学到的技巧哦！）

教学反思：

指导写好记事文，主要通过对记叙文“六要素”的分析，让学生学会合理安排作文素材，做到主题突出，详略得当。在作文教学中，学生感到作文难，“没意思”。每次作文不是草草了事就是东拼西凑。内容空洞，看起来就像流水帐，更无新意和主题可言。如何突破这个难点？在作文教学中，注重引导学生观察生活中熟悉的人，讲述发生在身边的故事，鼓励学生说自己的故事，抒发真实的情感，发表独到的见解。在习作中鼓励学生说真话，真实的写身边的人和事，这样的作文说了真话，抒了真情也就会感动人了。

在语文教学中发现许多同学都有“茶壶里煮饺子”的现象，心里的情感或观点表达不出来。语文是语言和文字相结合的学科，语言表达很重要。试想一个学生能声情并茂的讲述，能有理有据的议论，那文笔一定会很出色。所以，利用课堂教学中的环节加强学生语言表达能力的训练对写作非常有好处。如果再将口头表达的内容作为作业每天加以练习就会达到事半功倍的效果。我相信今天能写好小片段，明天就能写好大作文。

这是我对学写记事作文的一点想法，一点体会，一些还是我正在努力的方向，也许很不成熟，也许有许多不当之处，希望大家多提宝贵意见，让我不断进步，不断提高。

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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