第3课百日维新公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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第3课　百日维新公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：第3课　百日维新公开课教案（教学设计）

正文

《百日维新》教学设计

磁县第一中学杨丽萍

★基本说明：

所用教材版本：人民教育出版社

模块：普通高中课程标准实验教科书

《历史-选修1》

所属章节：第六单元-第三课

课时安排：1课时

★教学设计：

★课标要求:简述百日维新的主要内容，分析其特点。

★教学目标：

（一）知识与目标：

1、识记康有为两次上书，进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》，组织保国会，维新变法浪潮激荡全国。掌握百日维新的开始的标志和基本内容。

2、理解资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的原因，分析百日维新的进步意义。

（二）过程与方法：

1、探究百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

2、列表归纳和问题探究维新变法的内容，进行材料收集和讨论。

（三）情感态度与价值观：

1、以康、梁为代表的维新派以国家、民族的命运为己任，要求变法，顺应历史潮流，是中国历史进程中的巨大进步。

2、维新变法运动是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。

★教学重点与难点：

重点：百日维新的基本内容及评价。

难点：分析百日维新的特点。

★教学过程及要点：

教学思路：

教学过程：

教师活动

课前：布置预习任务

课上：教学目标解读

导

入

新课：

历

史

基

础

2、分析资产阶级、地

主阶级和光绪帝支持变法的目的

3、引用历史材料,从破

旧和立新两个角度分

析维新运动的内容

4、辩证分析维新运动

的作用和局限

历

史

再1、ppt展示情景

提前准备的学生进行表演，全同学们的幽默表演可以活跃体同学带着问题欣赏

课堂气氛，通俗的对话更好的帮助同学感悟维新运动的内容及社会反映

加深重点知识的理解

培养学生学会史论结合

1、

给出角度，提问维回答

新变法的社会条件

学生活动

学生自主完成学案

学生齐读

设计意图

帮助学生构建本课知识脉络

帮助学生明确学习目标

把学生带入近代民族危机的情景中，激发学生的爱国情感，更好的理解救亡图存的维新运动

联系前后知识，明确维新变法的背景，为本课内容的学习奠定基础

为更好的理解维新运动的内容和评价埋好伏笔

ppt展示时局图，开门

见山

现：

2、提问学生之前设置回答

的问题并点拨

历

史

升1、

ppt出示问题和要小组讨论，展示成果

求

鼓励小组合作探究，在交流中互相补充，学会合作学习

鼓励学生开放思维，多角度思考问题

2、ppt展示从不同角度

分析百日维新的特点，华：

教师进行点拨

布置课堂检测

★教学反思：

1、课前准备充分，教学过程环节紧凑合理，循序渐进的带领学生由浅入深的进行学习。资料引用具体典型，问题设计科学，能给学生以良好的历史学素养的影响。多媒体课件的制作很有实效性，避免了老师只当播放员的尴尬。而且整个课题紧紧围绕“百日维新”这一中心内容展开，活动形式多样，有历史情景的表演，有小组合作探究，充分调动了学生的积极性。

2、不足之处：为了发挥学生主体地位，在一节课的时间里，设计的学生活动环节较多。历史资料的引用不够丰富。其次对学生学法的指导相对薄弱，少数基础差的学生难以跟进教学进程。

3、改进措施：以后备课可以通过印发给学生相关学习内容的资料拓展，扩大学生的阅读面，加深对所学知识的理解，同时提高课上的效率。平时注重对学生学习方法的指导。把工作做在日常。

规定时间内做完

检测学习效果

资料摘要

第3课　百日维新公开课教案（教学设计）