学生实验优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

题目验证力的平行四边形定则⒈知识与技能：1、熟练运用力的平行四边形定则。2、会用作图法求两个共点力的合力。三维目标⒉过程与方法采用实验探究的学习方式，通过独立思考与分组讨论等过程，培养学生设计实验、动手操作及观察实验现象的能力，以及分析、综合、归纳的能力。⒊情感态度和价值观：1、通过实验探究过程，激

资料类型：教学教案文档

所属课文：学生实验

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-05-06 19:47:36

来源学校

学校：藁城市第一中学

学生实验优质课教案推荐

未知

2020-05-06 19:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：学生实验优质课教案推荐

正文

题

目

验证力的平行四边形定则

⒈知识与技能：

1、熟练运用力的平行四边形定则。

2、会用作图法求两个共点力的合力。

三

维

目

标

⒉过程与方法

采用实验探究的学习方式，通过独立思考与分组讨论等过程，培养学生设计实验、动手操作及观察实验现象的能力，以及分析、综合、归纳的能力。

⒊情感态度和价值观：

1、通过实验探究过程，激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极性、主动性和创造性。

2、通过实验，培养学生严谨的科学态度，逐步养成用科学方法与科学知识理解和解决实际问题的习惯，提高科学素养。

3、通过分组实验，培养学生合作、交流的能力与团结协作的

精神。

掌握通过实验来验证力的平行四边形定则的方法

实验步骤

实验探究法、归纳分析法、多媒体演示

有机玻璃板、白纸、弹簧秤（两个）、拴有橡皮筋的细绳套、刻度尺、三角板、图钉、铅笔

教学重点

教学难点

教学方法

学

具

教

具

多媒体

设计思路

让学生体验科学实验的方法和过程，培养自主学习能力和良好的思维品质，注重学生对知识的自主学习与自我构建，强化小组学习与小组交流。

教

学

过

程

教师活动

一、复习提问：

1、什么是合力？

2、力的平行四边形定则的内容是什么？

二、引入新课

三、实验过程

1、实验目的

教师讲述实验目的。

2、实验原理

让一名学生读大屏幕上的实验原理，然后教师讲解

3、实验器材

让学生对照实验台上的器材，说明器材的用途

4、实验步骤

教师试着让学生设计实验步骤，并适时引导。最后教师进行总结，结合动画，讲述实验的具体操作步骤。

5、注意事项

让学生通过讨论分析实验中应该注意的问题。

6、进行实验

学生分组进行实验，教师巡回指导，及时发现问题，纠正出现的错误。

7、展示成果

把学生的实验成果用视频展台展示出来，进行对比分析

8、误差分析

四、总结实验

五、探究

六、作业

七、板书设计:

学生活动

学生回答，为学习新课做好准备。

学生明确实验的目的

理解实验原理

尝试说出器材的用途

结合实验目的和原理

尝试设计实验步骤。

通过讨论，归纳本实验中应该注意的事项。

动手进行操作，得出实验结果。

注意观察，分析。

分析误差出现的原因及减小误差的方法

通过本节课所学知识，进行探究，找出方法

验证力的平行四边形定则

一、实验目的

三、实验器材

二、实验原理

四、实验步骤

关于本教案的常见问题

Q：学生实验优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

学生实验优质课教案推荐