学生实验优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《实验：探究加速度与力、质量的关系》一、教学目标【知识与技能】1.理解探究加速度与力、质量的关系的合理性和必要性，分析实验的设计思路2.经历探究及处理数据的过程，体验如何平衡摩擦阻力、减少系统误差的操作方法【过程与方法】1.学会用控制变量法进行实验，探究加速度和力、物体质量的关系 2.能根据自

资料类型：教学教案文档

所属课文：学生实验

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2018-07-04 14:43:00

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学校：汕头市澄海中学

学生实验优秀教案案例

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2018-07-04 14:43:00

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关键词：学生实验优秀教案案例

正文

《实验：探究加速度与力、质量的关系》

一、教学目标

【知识与技能】

1.理解探究加速度与力、质量的关系的合理性和必要性，分析实验的设计思路

2.经历探究及处理数据的过程，体验如何平衡摩擦阻力、减少系统误差的操作方法

【过程与方法】

1.学会用控制变量法进行实验，探究加速度和力、物体质量的关系

2.能根据自己的实验设计进行实验，并对实验数据进行处理

【情感态度与价值观】

1.经历探究实验的过程，培养实事求是的科学态度，激发求知欲和创新精神

2.培养与人合作的团队精神。

二、教学重难点

【教学重点】能理解控制变量法并如何提出实验方案，使实验方案合理可行

实验数据的分析与处理

【教学难点】如何提出实验方案并使实验方案合理可行，分析与处理实验数据

三、教学用具

多媒体课件、小车、一端带定滑轮的长木板、附小盘的细线两条；钩码、砝码、刻度尺；文件夹；粗线绳(用来牵引小车)．打点计时器、学生电源、纸带等。

四、教学过程

【新课引入】回顾牛顿第一定律

【实验目的】加速度与力、质量有什么关系？

【研究方法】控制变量法

【实验设计】

问题1：如何测量小车的质量？计算加速度？

问题2：如何给小车提供外力？

问题3：拉力是小车的合外力吗？

问题4：重物重力是小车的合外力吗？

提出平衡摩擦力的原理和方法，完成设计实验

【进行实验】

【数据处理】

1.保持小车的质量不变，探究加速度和合外力的关系（画a-F图像分析）

2.保持合外力不变，探究加速度和小车质量的关系（画a-M、a-1/M图像分析）

【实验结论】

【实验拓展】

五、课堂小结

请学生小结本节课学习到的知识、方法及实验体验，并突出几个重要问题

关于本教案的常见问题

Q：学生实验优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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