11.大家排排队优秀教学设计

还是排队好

海宁市紫微小学

林洁

教学目标：

1.通过体验活动让学生认识到在学校生活中排队的重要性。

2.在平时生活中养成遇事排队的习惯，做一个讲文明的孩子。一、游戏导入

1.老师这里有一个神奇的礼物盒，里面装着什么呢？你猜，你猜……

2.原来啊，是一只只可爱的千纸鹤。

3.谁想要？现在请你们上来拿吧！（学生拿礼物）

4.老师看到有些小朋友笑容满面，真开心！有的小朋友嘟起小嘴巴，不太高兴。谁拿到了林老师的礼物？你为什么没有拿到呢？（人太多了，太挤了）

5．呀，刚才在拿礼物的时候，发生了什么事情吗？（出示现场拍摄照片）（有人被撞了；有人踩到我的脚了，有点疼；有人把我的头抓了一下）

6.本来啊，林老师要送大家一份礼物的，可是现在却发生了一些不愉快的事情。那要怎么做，我们才能避免这些事情的发生呢？（预设：排队，一个一个上去，叫号，谦让。）

7.是啊，如果刚才排个队，我们就不会那么不愉快了。

二、活动体验

1.

小朋友，我们回忆一下，在学校里，什么时候需要排队呢？（做早操、升旗仪式，跑步、拿本子……）

2.

排队的地方、排队的时候还真多！今天我们就来聊聊排队的话题。（板贴：排队）

3.

可是在学校生活中，有些小朋友在需要排队的时候却没有排队，喜欢插队。你遇到过或看到过这样的事情吗？（小组交流）

4.

全班交流。随机板贴：没秩序

不公平

不文明

5.

看来，在学校生活中，不排队的现象还真不少。

6.

你知道有些小朋友为什么不想排队吗？（全班交流）

7.

大家都想快一点，都不排队，结果弄得乱哄哄的。很多人觉得排队是小事，如果不排队也不会造成很严重的后果。下面林老师来进行一个调查，你认为不排队不会有严重后果的举手。

8.

下面我们来玩个小游戏。老师这里啊，有一个瓶子，每个瓶子里有6条绳子，下面拴着4个小球，待会我们就用这些材料来做游戏。请组长上来领取游戏要用的材料。

9.

每个小朋友手里拿一根绳子，这小小的球就代表你自己。铃铃铃，考试终于结束了，通向厕所的门打开了，只有一扇门，同学们想去厕所，一、二、三，开始行动。

10.

教师观察，

11.采访：你们组的小球怎么出不来了？

12.这只是个小游戏，如果在平时生活中，大家真的你不让我，我不让你，不讲秩序，会有什么后果呢？前不久在一所小学里有发生了这样的事。（听录音）。你看到了什么？为什么会发生这样的事？（再出示机组数据，其他的一些相似事件。）刚刚哪些小朋友觉得不排队不会有严重后果的？现在觉得呢？

13.小结：是呀，不排队，不仅没有秩序、不公平、不讲文明，而且十分不安全。排队虽然是小事，却是多么重要呀！我们不得不感叹，还是排队好。（修改板书）

14.现在，我再请几个孩子上来做一做这个游戏；铃铃铃，考试终于结束了，通向厕所的门打开了，只有一扇门，同学们想去厕所，人多，很拥挤的时候，我们应该？采访做游戏的孩子。一、二、三，开始行动吧。你看排队上厕所又快有安全。

三、导行

1.介绍排队日。

1）下面，林老师要考考大家，你们知道每月的11日是什么日子吗？北京市为了迎接2008年奥运会，杜绝公共场所内乱拥乱挤、城市交通乱行乱停等不文明行为，确定每月的11日为“自觉排队日”，希望人们有序排队，创造文明和谐的环境。

2）为什么选“11”号为“排队日”？之所以设定排队日，就是希望，人们无论上车还是买东西，两人以上就应当像“11”一样的顺序排好队，做一个有道德的人。

2.林老师这里有自觉排队的标志，谁想要？大家都想要啊？那想一想，怎样才能不出现刚才拿礼物时那样的混乱场面？请小组讨论讨论。

3.全班交流。

4.排队取标志。看，我们排队有序拿标志，又快又文明。

5.瞧，在咱们的生活中，也有这样的文明有秩序的排队等候的情景，

(播放画面) 在拥挤的时候，大家都来排队，学校里就变得文明、公平、秩序、安全。（板书变成文明、公平、秩序、安全），还是排队好！

6.最后咱们一起唱一唱《排队歌》，来咱们排好队来唱一唱吧！（歌曲结尾，孩子们慢慢排队走出教室）。