7 我们有新玩法教学设计方案

人教版二年级下《道德与法治》第二单元

《我们有新玩法》教学设计

执教：龙里县第三小学 王冬雪

【教学内容】二年级下册第二单元第七课第一课时

【教学目标】

知识与技能：

了解一些传统游戏的新玩法，并能自己设计新玩法。

过程与方法：

学会展示自己设计的新游戏，使自己的游戏能够被更多人喜欢。

情感态度与价值观：

对传统游戏设计出新玩法，体会此类游戏的魅力。

【教学重难点】

重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享自己感受和活动成果。

难点：培养学生的发散思维，并能进行简单的探究活动。

【教学准备】

跳绳、毽子、皮球、呼啦圈、乒乓球拍。

【教学过程】

课前小游戏

一、导入(5分钟) 师：同学们，你们平时的课余活动都玩些什么游戏？（生汇报）

想看看我们三小的小朋友课余活动都玩些什么吗？让我们一起来看看吧！课件播放第二课堂的图片（插入音乐）

师：你看到了哪些玩法？（学生举手汇报）

刚才同学们看到的就是我们学校学生的课余生活。但是他们现在遇到了一个难题，今年我们学校要在六一儿童节举行一次游戏活动设计大赛，游戏活动要求要有新玩法。谁设计的游戏最有趣，最与众不同，玩法最新，就会被这次六一游戏活动采纳，并获得最佳创意奖的荣誉。你们愿意帮帮他们吗？

师：在传统玩法的基础上，创造新玩法，这就是我们今天活动的主题：

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“我们有新玩法”。

板书课题：我们有新玩法

师：新玩法就是要玩出新花样（板书：玩出新花样）

二、了解目标，学习效率高。(1分钟）

（下面我们来了解一下，今天的活动目标。请同学们用1分钟的时间认真阅读。）

1.了解一些传统游戏的新玩法，并能自己设计新玩法。

2.能够给新游戏制作合适的规则，让新游戏变得更有趣。

3.学会展示自己设计的新游戏，使自己的游戏能够被更多人喜欢。

三、创意玩出新花样（30分钟）

活动一：传统玩法变花样（10分钟）

（一）自主思考（5分钟）

1.请同学们打开课本第26页，看看同学们是怎样用短绳来玩的？跳绳还可以有什么新玩法呢？

2.认真阅读课本第27页的内容，从文中你获得了哪些启发？

（二）观察玩法最仔细（5分钟）

1.说说书上的同学们是怎样用短绳来玩的？

2.阅读课本第27页的内容后，从文中你获得了哪些启发？

师小结：传统玩法换个新花样，可以变成新游戏。玩具的组合也可以创造出新游戏。

活动二：我会玩（20分钟）

（一）请你在老师所给玩具中选择一个或者几个，设计新游戏，并给你的新玩法取个好听的名字，制定好新玩法的规则。（10分钟）

要求：1.先想一想，怎么玩游戏最新颖、最有趣，同时也要注意安全。（先让学生思考）（板书：最新颖、最有趣）（3分钟）

改的地方。（3分钟）

3.

小组内选一个最有趣的游戏，尝试玩一玩。（播放音乐）（4分钟）

（二）比一比谁的玩法最新颖、最有趣、最安全。（10分钟）

1.每个组选派代表展示新游戏,（说清新玩法的名字，规则，并2.

和同桌交流你的玩法。并尝试玩一玩，看看有没有要修

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演示玩法）

2.同学们相互评价，由全班同学推选出最有趣的游戏，。

3.教师点评：在游戏中，我们通过变换伙伴，变换玩具的组合及规则，创造出更多的新游戏。在游戏中我们玩出更多的乐趣。（一边点评一边板书。） 四、颁奖仪式（4分钟）

1.小组长统计组员得分情况。

2.小组长汇报得分情况。

师：感谢孩子们聪明的小脑袋，为我们学校的小朋友们设计了这么有趣、有新颖的玩法，老师会将这个游戏带回去，让他们的课余生活更丰富。下面，请允许我代表我的学校为你们颁发奖状。（播放音乐）

（得分最高评选为“课堂之星”。游戏获选的小组评选为“最佳组合”。）

3.获奖学生发表获奖感言。

【板书设计】

我们有新玩法

最新颖

最有趣

最安全 伙伴

规则

玩出新花样

变换

组合