15 坚持才会有收获优秀教案内容

《坚持才会有收获》教学设计

宁夏银川市金凤区第四回民小学 黄惠

【教学目标】

1、在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性。

2、学生在体验“坚持”的过程，懂得遇见困难要学会坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心。

3、学习克服容易气馁的方法，初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。

【教学重难点】

1、教学重点：在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性。

2、教学难点：学生在体验“坚持”的过程，懂得遇见困难要学会坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心。

【课前准备】多媒体课件

【教学过程】

一、

新课导入：

1、游戏：《金鸡独立》

2、游戏规则： (1)

双手高高举起合十，双臂紧贴耳朵，一只脚勾起，一只脚触底，不能移动。(2)坚持时间最长的同学获胜。

3、动脑筋，想一想：

a、请谈谈你刚才游戏的感受？ b、是什么愿望让你想赢？

c、这个游戏带给你哪些收获？ 5、教师小结：

这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。今天，我们就来聊一聊坚持这个话题。

6、板书：坚持

二、

新知讲授

活动一：观看《青蛙看海》的故事视频

思考：1、青蛙的愿望是什么？

2、青蛙看见大海是什么感受？

3、青蛙是如何做到的？

4、在这个艰难的过程中，青蛙收获了什么？

5、教师小结：因为青蛙的坚持，让它最终看到大海，收获了喜悦、自信和成功。那么，下面，请同学们看看他们又发生了什么？

活动二：

在一次运动会的长跑比赛中，二（1）班钱洪宇、王小刚和张强参加了这次比赛。赛跑中，钱洪宇同学边跑边想：“听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。”最后，他得了长跑冠军。王小刚和张强在后面。他俩都跑得很累很累了。这时王小刚心想：“坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行”。结果他跑了第十名。张强越跑越没力气，心想：“钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！”结果他没有跑完。

动脑筋，想一想：

1、这三位同学的想法一样吗？有什么不同？ 2、他们是如何选择的？

3、他们有什么收获了？分别说一说。

4、教师小结：“逆水行舟、不进则退”，看来，生活中的很多事情需要坚持才有收获。

活动三：坚持的收获 生活中我们经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？下面，请同桌互相讨论自己“坚持”的经历，然后告诉大家你当时是怎么想的？现在，想起来有什么新发现，坚持后有你有什么收获？ 1、同桌互相交流

2、分享

3、教师小结：坚持能让我们克服困难，让我们有更多收获，经历过坚持，才会有收获！

三、课堂小结：同学们，你们只要坚持不懈地做好一件事，就一定会成功的！同时，你们也要坚信，坚持才会有收获！

板书：

才会有

坚持……………………………………收获

面对 自信 喜悦 成功

目标（愿望） 快乐 激动 兴奋

困难 (方法) 骄傲 自豪 满足 自我监督 自我反省 他人鼓励

逆水行舟 不进则退