2.周末巧安排特级教师教学实录

周末巧安排 马鬃岭镇中心小学 龙

蒙

第二课时：怎样安排更精彩

教材分析：

本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。

本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，通过让学生回顾、体验、感受生活的方式，从而过好“我”的生活。创设情景引导学生巧妙地探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导，注重学生的独立思考及计划思想的渗透。

教学目标：

【知识与能力目标】

1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的安排周末。

2、知道要合理安排时间，培养时效观念。

【过程与方法目标】

通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。

【情感态度价值观目标】

1、懂得合理安排周末的意义；

2、养成做事有计划的好习惯。

教学重难点：

【教学重点】

1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力。

2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的地安排周末。

【教学难点】

学会合理安排自己的周末生活。

课前准备：

制作周末调查表，了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。

【教学过程】

一、回顾生活，导入新课

1、孩子们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里你做了些什么事情呢？看看你们的周末调查表，再来大声地告诉大家吧！

2、指名回答。

3、师：看来大家的周末生活还真是丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，让我们的周末过得既充实又有意义。（板书：周末巧安排）

二、创设情境，合理辨别

1、入境思考

课件出示情景图，播放录音“周末是我们最自由的时间，我们可以做想做的任何事情！”师：他说的对吗？

过渡：周末有哪些事情适合做？哪些事情不适合做甚至不可以做呢？

2、认真区分

师：老师经过调查，以下图片都是同学们以前的周末做过的事情，判断哪些事情适合做，哪些事情不适合做？（课件逐一出示情景图并指名回答做出判断）

适合做的事情：看书、参观博物馆、去游乐场、锻炼身体、看望爷爷、做家务、做模型。

不适合做的事情：睡懒觉、作业拖拉、暴饮暴食、沉迷网络游戏和手机游戏、下河游泳、掏鸟蛋。

3、得出结论

（1）、课件集中出示睡懒觉、作业拖拉、暴饮暴食图片，问为什么这些事情不适合做？

预设回答：浪费时间、不健康、不合理。

（2）、课件出示下河游泳、掏鸟蛋图片，问为什么这些事情不适合做？

预设回答：不安全、不道德、违法。

教师总结：周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。还有些事情不安全、甚至有可能触犯法律，我们也不能做。

（3）、课件出示看书、做体育活动、做家务、参观博物馆、郊游等图片。为

什么这些又都是你们认为适合周末做的呢？

师：所以周末我们要做健康、积极、有意义的事情。（板书：有益身心）

课件播放视频：课间操《健康歌》

三、再探方法，精彩安排

过渡：作为学生的你们，可以从以下四个方面来选择一些有益身心的事情来做：

课件出示：（1）学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。

（2）生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。

（3）运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、跑步等。

（4）兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模、看课外书等。

1、提问：这么多事都想做，怎么安排更合理？

2、指名回答。

预设回答：先做重要的事情。也要安排些室外活动。（板书：抓紧急

会活动）

3、师：为了避免到周末时手足无措，让这些想做的事情一一实现，我们还可以有一个好办法，那就是——制定计划表。

四、拓展实践，量身定制

1、认真听故事，故事中的小朋友是怎样安排的，什么时候在哪里做什么事情呢？完成表格。

什么时间段

星期六上午

星期六下午

星期天

在哪里

家里

学校

外婆家

做什么

做作业、吃零食、看电视

打篮球、看电影

看望外婆、钓鱼

课件播放故事：快乐的双休日

双休日里，虽然轻松，但是第一天上午，我还是在家把作业先完成。两个小时的紧张学习下来，终于可以轻松了。伸伸懒腰，把电视机一开，拿着爱吃的薯片，看着《熊出没》的动画片，阵阵笑声不断……到了下午，约上几个朋友去学校打篮球，晚上一块看电影。

星期天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓

鱼，经过熏陶及练习，我也成了一个钓鱼小高手。父子两人坐在河边说说笑笑，钓到了大鱼，晚上妈妈亲自下厨，可以吃到一顿丰盛的鱼大餐，真是一举两得啊！

我的周末我安排，我的乐趣自己享，我爱周末，因为时间属于我！

（2）、这个小朋友的周末安排你觉得合理吗？为什么？

（预设：安排还可以具体到时间点，如：7:00起床，8:00—10:00写作业）

课件出示更加详细的周末计划表。

7：00起床 7：00-7：30吃早饭

7：30-8：10做家务 8：10-8：40做作业 8：40-10：00到新华书店购书

10：00-11：30看课外书 11：30-12：00吃午饭 12：00-13：10午睡

13：20-16：20参观动物园 16：20-18：00看电视

18：00-18：30吃晚饭 18：30-20：00制作航模

20：30睡觉

师：先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急的事情，最后解决不重要也不紧急的事情。活动安排既要有学习锻炼，也要有休闲娱乐；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。（板书：劳逸结合）

五、布置作业

1、小结：周末的时间是属于你们自己的，我们更要合理安排，才能使自己的周末更加精彩！

2、提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。

五、教师寄语

迎接新学期，新的生活乐趣也层出不穷。今天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，过健康、快乐、有意义的周末。为了

青春的亮丽、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，让我们迎着新学期的曙光，共同祝愿《明天会更好》（播放音乐《明天会更好》）。

板书设计：

周末巧安排

有益身心

抓紧急 会活动

劳逸结合