3.欢欢喜喜庆国庆教学教案设计

3、欢欢喜喜庆国庆

教学目标：

1、知道我国的国名及国庆日，知道1949年10月；

2、

了解一些有关祖国的基本知识,热爱祖国的传统节；

教学重难点：

1、了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息；

2、培养学生的合作能力和创意、设计与制作能力；

教学准备：多媒体课件、国庆图片；

课时安排：2课时

教学环节；

活动一：创设情境—激趣；①师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么?学生；师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自；师：不仅我们。②学习收集资料。难点：①激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日最美好的祝福。②培养学生的合作能力和创意、设计与制作能力。 教学环节

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活动一：创设情境—激趣

师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么? 学生(自由回答) 师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？

学生自由回答说出自己的生日 师：不仅我们每个人都有自己的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。 师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？

学生：略 活动二：营造大典氛围—激趣 1.同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？ 2.播放《开国大典录像》 3.教师提问：小朋友们你们都看到了什么？听到了什么？

教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？

学生回答： 4.出示题目：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？ 活动三：巧借“图片”资源—实践 1. 展示老师课前收集的一些图片：出示祖国六十周岁大阅兵图片. 2.展示学生课前准备的图片 3.师生合作，拼国旗。

活动四：利用“设计”手段—创造

1、师生看海内外华人庆祝国庆的录像 2.每个地方都有自己庆祝“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？学生组内交流。 3.派代表就自己组内收集到的已知信息进行发言。 4.下面就让我们行动起来吧！我们来比一比，看谁对“祖国妈妈”生日的祝福最深！（过渡） 5、我为祖国过生日 活动五：知识回顾及延伸 1、知识回顾

：让我们一起唱一首《生日快乐》歌。 2、课后拓展延伸

：你知道我们今天幸福的生活是怎样来的吗？不知道没关系，回家可以去找找报纸、看电视、问问父母。下节课，咱们一起来说说！