Unit 2 My favourite colour is yellow.第一课时教学实录

My favourite colour is yellow. 浠水县巴河镇七铺小学

陈璐

【教学目标】

1、知识与技能

（1）能听，说，认读26个英文字母和单词：favourite，colour （2）听懂、会说：What’s your favourite colour?My favourite colour is ...Here you are. （3）初步运用： .What's your favourite colour? My favourite colour is...Here you are. （4）能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3、情感态度和价值观

乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自己的喜好。

【教学重点】

运用句型My favourite colour is...Here you are. 【教学难点】

在特定语境中正确运用句型--What's your favourite___?--My favourite ____is____.

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

彩笔、奥运五环涂色纸、彩色纸星星、教学PPT。

【课时安排】1课时

【教学过程】

Step1 Warming up and Revision 1、Greetings. 2、Sing the ABC song. 3、Let’s read.（ppt闪现字母，学生大声读）

Step2 Presentation 1.Let’s learn. （1）PPT出示字母A图片，通过提问What colour is “A”?来学习本课新单词colour.

（2）老师先每次拿出一颗星星，向全班学生提问What colour is it?引导学生复习说学过的表示颜色的单词。然后拿出所有的星星，通过提问来教学句子：What’s your favourite colour?并引导学生用My favourite colour is ...来回答。指名回答后，将该生最喜欢的颜色的星星送给他，并说：Here you are.（学习Here you are.）

2.Listen, point and say. （1）出示活动1图片并观察：

What colour is the rabbit’s leg?引出本课话题。

（2）播放活动1动画，带着问题边看边模仿语音语调。

（3）看完课文动画后回答What colour is the rabbit’s leg?学生回答

It's red . （4）全班一起读课文。

3.Listen, point and say. （1）出示活动2图片，观察并思考What's Sam's favourite colour?引出本课话题。

（2）看课文听录音模仿语音语调。

（3）音完课文回答这个问题What's Sam's favourite colour?老师引导学生回答His favourite colour is yellow.

（4）Let's watch again.观看活动2动画再次熟悉课文内容，理解每句话的意思。

（5）听录音，跟读课文。模仿语音语调。

（6）小组内两人分角色朗读课文，教师巡视并指导发音。

（7）选取3组或4组进行展示。

Step3 Game time. 1.

Let’s colour the Olimpic Rings.小组合作完成奥运五环的涂色任务。

（1）学生分组，每组5名学生，选好组长。

（2）老师拿出事先准备好的彩笔和涂色卡纸分发给组长，组长用What’s your favourite colour?来询问每个组员，组员用My favourite colour is...来回答，组长说Here you are.发给他相应彩笔，组员接过彩笔说Thank you. （3）彩笔分发完后，学生按照卡纸上的提示完成涂色任务。

（4）各组长展示自己小组的作品。

Step4 Practice. 1.Listen and match. (1)老师播放录音，学生认真听同时在课本上做出答案，录音放两遍。

(2)请一两位学生核对答案。

2.Read and match. (1)What’s your favourite letter?

A.It’s the ABC song. (2)What’s your favourite song?

B.It’s my English book. (3)What’s your favourite colour?

C.It’s “Y”. (4)What’s your favourite book?

D.It’s green. 学生做完后，集体订正。

3. Listen and say. Then chant.听录音全班看课文并跟着唱一唱。

4.Let's chant together.观看动画并跟着唱一唱。

Step5 Summary

根据板书描述自己今天所学的内容。

Step6 Homework. 1、朗读本单元的新单词和句子。

2、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

板书设计：

Module1 Unit 2

My favourite colour is yellow. What’s your favourite colour ? ——My favourite colour is ... Here you are. ——Thank you. 教学反思：

本课新单词不多，课文不长，学生学习起来容易接受。整节课我是以培养学生用英语做事情的能力为目标，以语言运用为中心，以“任务型教学”为主线，以小组合作学习为手段，力求为学生创造一个开放，真实，平等，和谐的交流环境。教学课文时，我结合动画教学展示课文内容，学生通过动画了解课文情景，自然就理解了文义。

本堂课成功的地方：

1、通过提问并回答来获取纸星星的过程中来教学本课的新句子，创设了情景，并极大地调动了学生的积极性。

2、为奥运五环涂色环节，让小组内每个学生都参与了进来，因为学生热衷于绘画，因此这个环节再次掀起了高潮。

不足的地方：有个别学生对英语学习兴趣不大，

上课时不能积极参与到活动中，还有待于进一步沟通，提高他们的兴趣。另外设计环节较多，时间没有把控好，导致第四个环节时间紧张。