15 坚持才会有收获优质教案设计

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《努力才会有收获》教学设计

教材分析：

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、开放性、活动性等基本特性，活动是教和学共同的中介。《努力才会有收获》选自教科版《品德与生活》二年级下册第五单元《愉快的收获》活动主题二。本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准》中“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。”“能欣赏自己和别人的优点与长处。”“能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。”“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”等方面的内容要求。

三维目标：

知识与技能：明白“一分耕耘，一分收获；有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。

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过程与方法：在教师的帮助下，通过交流、讨论、展示等方式总结、提升获得的经验和信息。

情感、态度、价值观：激发学生不断努力，去创造美好的明天。

教学重点：明白“一分耕耘，一分收获；有付出就有回报”的道理。

教学难点：让学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。

教学准备：课件；愿望卡；小红花。

教学时间：一课时

教学设计：

一、

动画导入，创设情境

1、今天，有一位神秘的动物朋友也来了，说要和我们一起学习呢！听，它来了。（出示歌曲动画）

欢迎勤劳的小蜜蜂和我们一起学习。

2、小蜜蜂还给同学们带来了一段精彩的动画片作礼物呢。（播放动画）

3、小白兔能收获什么呢？为什么？

4、聪明的小朋友你从故事中明白了什么？

师小结：是呀，努力才会有收获。出示赠言，板书课题。

二、

成功背后，体验努力

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1、《小白兔和小灰兔》的故事，让一个叫成成的小朋友很受启发。他暗暗下决心，一定要向小灰兔学习。机会来了，学校马上就要举行讲故事比赛了，成成报名了。21教育网

2、给图片配音，模拟情境，体会成功背后的努力。

3、小蜜蜂讲故事。

4、从他们的故事中，你有什么收获？

是呀，无论是小进步，还是大成功，都得付出努力。出示小蜜蜂赠言。

三、

展示成功，分享收获

（一）有个同学也迫不及待地把自己的成功和大家分享呢。自由读读这段话。想想他是怎么取得进步的。

（二）你们有没有这样通过努力取得成功或进步的经历呢？

先想好，再小组交流，相互补充。

（三）谁愿意把自己的成功和大家分享？

学生自由发言，师适时提问：你是怎么努力才学会的？

能现场展示的进行展示。

及时点评，奖小红花。

四、

贴愿望卡，畅想未来

过渡：老师真为你们感到骄傲，这么小就知道通过努力取得了真么多的成功。但是，孩子们，成功只能代表过去，下学期，你们就升入三年级了，新学期，你有哪些新的努力的目标呢？21cnjy.com

先来看看身边的小伙伴是怎么打算的？播放视频。

填写范例。

同桌交流，填写愿望卡。

师巡视，画愿望树，指导填写。

谁愿意上台说说自己的打算？

1.

生上台说打算，贴愿望卡。

引导几个同学说说打算怎么努力去实现。

五、

激情总结，升华认识

2.

每个同学都想上台来展示，但展示不是最重要的，重要的是如何去实现它。21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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你觉得要怎样才能实现它？（努力）

3.

通过学习，你觉得怎样做才叫努力？

4.

生自由发言，师适时板书。

5.

同学们对努力都有了自己的理解，相信同学们一定会用自己努力的汗水来浇灌这棵愿望树，让它开满希望的花朵，将来我们就能收获更多的成功。记住：努力，会让我们更棒。让我们大声对自己说：努力，我会更棒！让我们加上手势，更自信地说：努力，我会更棒！21·cn·jy·com

6.

这节课大家的收获可真不少！最后，让我们读着小蜜蜂的赠言，在小蜜蜂的音乐中结束今天的这堂课吧！（出示课件）www.21-cn-jy.com

六、

板书设计：

努力才会有收获

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