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《我的环保小搭档》教学设计武安市兰村学校 陈笑教学目标：1、理解环保的含义，会从身边寻找环保小搭档。 2、通过观看视频，小组讨论，调查身边的环保小搭档。3、增强学生的环保意识，使学生能够从身边的小事做起，争当环保小卫士。教学重点：学会从身边寻找环保小搭档。教学难点：增强学生的环保意识，争当环保小
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12 我的环保小搭档ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：12 我的环保小搭档ppt配用优秀获奖教案
正文
《我的环保小搭档》教学设计
武安市兰村学校 陈笑
教学目标：1、理解环保的含义，会从身边寻找环保小搭档。
2、通过观看视频，小组讨论，调查身边的环保小搭档。
3、增强学生的环保意识，使学生能够从身边的小事做起，争当环保小卫士。
教学重点：学会从身边寻找环保小搭档。
教学难点：增强学生的环保意识，争当环保小卫士。
教学过程：
一、谈话导入
老师：地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更加美好呢？其实很简单，只要从身边的小事做起，争当环保小卫士，每个人都贡献一点点力量，汇集在一起就可以创造更加美好的未来! 什么是环保呢？
生1：环保就是爱护环境
生2：环保就是节约，不浪费
二、环保小搭档
播放中央电视台公益广告<秀出你的环保小搭档》。
师：同学们刚才看得都很认真，谁来说说什么是环保小搭档？
生：环保小搭档就是我们保护环境过程中的小助手。
师：在刚才播放的广告里有哪几组环保小搭档？
再次播放该广告，同学们认真观看，找一找其中的环保小搭档。
小组讨论。
汇报结果。
三、找一找，填一填
出示教材47页图片
1、纸杯不耐用
，小水壶可以反复保用。
2、春天，我和爸爸栽下小树苗。
有了树，天可以更蓝。
师：将以上的两则材料按下面的格式进行改写。
因为_________________ 所以______和_________ 可以是环保搭档。
3、你发现身边还有哪些环保小搭档呢? 小组讨论。
汇报结果。
4、教师出示一些图片，学生寻找图上的环保搭档。
教师总结：环保搭档真是我们得力的小助手，有了它们的帮助，
环保似乎变得更加简单了。今天
我们学习了这么多的环保小搭档，
请你选择一个写下来，我们下节课继续交流、学习。
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