9 小水滴的诉说教案1｜教案在线预览

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小水滴的诉说彭湖湾小学齐欢欢教学目标：1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。重点：我很珍贵。难点：水资源稀缺现状。教学过程：一、导入新课1、播放视频《水和妈妈》。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 小水滴的诉说

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2018-05-30 14:39:00

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学校：彭泽县定山中心完小

9 小水滴的诉说教案1

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2018-05-30 14:39:00

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关键词：9 小水滴的诉说教案1

正文

小水滴的诉说

彭湖湾小学

齐欢欢

教学目标：

1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。

2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。

3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。

重点：我很珍贵。

难点：水资源稀缺现状。

教学过程：

一、导入新课

1、播放视频《水和妈妈》。

2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位“妈妈”，她是谁呢？

3、学生回答：水妈妈。

导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水妈妈。

二、讲授新课

（一）我很珍贵。

1、小数据：根据人体正常新陈代谢表明人一般可以7天不喝水,但人体最多可以3天不补充水分。

2、思考：从这个数据中，你知道了什么？

3、由学生回答总结出：水是生命之源。

4、展示图片材料说明水是生命之源：

（1）珍贵的水·哺育山川

（2）珍贵的水·灌溉田野

（3）珍贵的水·养育牛羊

（4）珍贵的水·滋养生命

5、朗读诗歌：《小水滴的诉说》

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

6、思考：你从小水滴的诉说里，知道了什么？

7、学生回答：水很珍贵。

8、小小讨论会：你认为“水”重要吗？为什么？

（1）如何没有了水，小鱼就无法生存。

（2）如何没有了水，土地就会变成沙漠。

（3）如何没有了水，花草就会枯萎。

（二）水资源稀缺

1、小分享：

（1）你有过很口渴的时候吗？你当时是什么感觉？

（2）如果夏天不能每天洗澡，你会觉得怎么样？

2、小数据：中国是一个干旱缺水严重的国家。

3、播放视频：《云南干旱马者龙小学缺水状况令人担忧》

4、图片展示中国缺水现状：

（1）河流都干涸了

（2）牛羊都走远了

（3）定时供水了

5、思考：缺水会给我们的生活带来什么样的影响？

6、提问：你有听说过一些关于缺水的故事吗？

7、学生分享或教师讲解一些缺水的故事。

8、思考：从这些故事当中你感受到了什么？

9、由学生的回答总结出：珍惜每一滴水。

（三）课后作业

请你利用课余时间，咨询长辈或自主思考，想想我们可以怎样节约水资源？

三、课堂小结

水是生命的源泉，没有水就会失去生命，我们每个人都应该明白水资源的重要性，并且在生活当中节约用水。

四、板书设计

小水滴的诉说

1、

我很珍贵

2、

水资源稀缺

3、

珍惜水资源

关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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