Unit 2 That man is short.优秀教案说课稿

小学英语三年级教学设计

Moudle 2

Unit 2

That

man

is

short. 一、

教学目标

1、New words： tall short big small 2、Sentences：This man is tall. That man is short. This monkey is fat. That monkey is thin. This book is big. That book is small. This panda is fat。 That panda is thin. 二、

教学重点、难点

1、

对于新单词short、small的读音和单词的书写。

2、

对于单词this和that的用法。

3、

由this和that引导的句型，要求学生能熟练掌握，并能灵活运用，达到举一反三的效果。

三、

教学用具

图片、卡片及身边的事物。

四、

教学过程

（一）

Greetings. （师生互侯）

（二）

Warm—up. （上节课中学的单词和句型，老师自编的小Chant。内 容为“What are they？ They’ re monkeys. What are they? They’

re elephants. What are they? They’

re tigers. What are they? They’ re loins.”

（学生边做动作边说）

（三）

Revisions. （教师出示上节课所学的单词卡片，学生分组图片进行猜单词,以此达到检验学生掌握是否熟练的目的）

（四）

Presentation. 1. 教师在班级找身高相差很大的两名学生，叫其他学生说出他们有

什么明显的区别，从而引出本节课要学的两个新单词tall和short。教师详细的讲解两个新单词，由师领读

到学生个别读，在进行单词小游戏，赢的小

组加分，来激发学生学习的兴趣。（

如手指减一、串糖葫芦、拍卡片等）教师再用身边的教科书一大一小让学生观察，找出不同，引出另外两个新单词big和small。教师同样采取游戏的方式讲解这两个单词。

2. 教师在讲解完这四个单词后，事先将学生分成小组，让学生以小组为单位，互相读单词，互相纠正、互相学习。然后老师在每一个小组选一位代表到黑板前来指单词（教师或学生发口令），检验学习效果。

3. 教师讲解完四个单词之后，出示手中的图片，用师生问答的方式引出今天的新句型“This man is tall. That man is short.并在黑板上写下今天的课题。并领学生齐读本课课题。同时并强调this 和 that 的区别。

4. 在讲解完这两个句型后，教师出示手中的另外几张图片，并将它们贴于黑板上。同样的以小组为单位仿照例句说句子，看那组说的又多又好。说得好的小组会加分。

5. 单词和句型讲完之后，教师让学生打开书，先自读课文，然后找同学来读，并翻译汉语意思。最后老师领读。

6. 在读完课文之后，教师在学生中或教室的摆设中找出相对的例子，让学生再次进行本课重点句型的练习。

（五）

Summary

教师找学生进行总结并说出本节课都学到了什么？

（六）

Homework 1.今天所学的单词十遍英语，五遍汉语。

2.今天学的课文本下来。

（七）

教师宣布本次课游戏的优胜组，并宣布本节课结束。

（八）

板书设计

Moudle 2 Unit 2 That man is short. tall short big small