有理数乘除法的混合运算名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

有理数的混合运算教学设计一、教学目标1、进一步掌握有理数的运算法则。2、使学生能够熟练的按有理数运算顺序进行混合运算。3、注意培养学生的运算能力。二、教学重难点重点难点：准确的掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。三、教学过程（一）活动一1、做一做：（1）错误！未找到引用源。

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-20 09:15:00

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学校：弥渡县苴力镇初级中学

有理数乘除法的混合运算名师教学实录

未知

2019-06-20 09:15:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算名师教学实录

正文

有理数的混合运算教学设计

一、教学目标

1、进一步掌握有理数的运算法则。

2、使学生能够熟练的按有理数运算顺序进行混合运算。

3、注意培养学生的运算能力。

二、教学重难点

重点难点：准确的掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。

三、教学过程

（一）活动一

1、做一做：

（1）错误！未找到引用源。（2）错误！未找到引用源。

（3）错误！未找到引用源。（4）错误！未找到引用源。

（5）错误！未找到引用源。（6）错误！未找到引用源。

2、忆一忆，小学的四则运算是按什么顺序进行？

3理一理，在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，应按照运算级别从高到低进行吗？如果有括号怎么办？

（说明：加减运算是一级运算，乘除运算是二级运算）

（二）

活动二

1、观察在式中错误！未找到引用源。含有哪几种运算？请你说一说

2、在进行含有加、减、乘、除、乘方的混合运算时，应先算再

算最后算进行，如果括号内有运算，就先算。

3、你能说说上式运算顺序是什么？

4、试一试：错误！未找到引用源。 5、下列运算有无错误？若有错误，应怎样改正？

（1）错误！未找到引用源。

（2）错误！未找到引用源。

（3）错误！未找到引用源。

（三）例题精讲

例1、计算错误！未找到引用源。

例2、计算错误！未找到引用源。

（四）巩固练习

计算

（1）

错误！未找到引用源。

（2）

错误！未找到引用源。

（3）错误！未找到引用源。

（4）错误！未找到引用源。

（五）小结与思考

1、通过这节课你学到了什么？

2、进行有理数的混合运算时应该注意什么？

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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