分式的混合运算课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

15．2．2分式的混合运算一、教学目标：1、明确分式混合运算的顺序 2、熟练地进行分式的混合运算.3、渗透类比转化的数学思想方法．二、重点、难点1．重点：熟练地进行分式的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式的混合运算. 三、教学过程1、课堂引入1．说出分数混合运算的顺序. 2．教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的混合运算

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2019-06-24 16:19:00

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学校：陆河县上护中学

分式的混合运算课件配套优秀教案案例

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2019-06-24 16:19:00

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关键词：分式的混合运算课件配套优秀教案案例

正文

15．2．2分式的混合运算

一、教学目标：

1、明确分式混合运算的顺序 2、熟练地进行分式的混合运算.3、渗透类比转化的数学思想方法．

二、重点、难点

1．重点：熟练地进行分式的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式的混合运算. 三、教学过程

1、课堂引入

1．说出分数混合运算的顺序. 2．教师指出分数的混合运算与分式的混合运算的顺序相同. 2、例题讲解

例8.计算(1) (1a2a1a24ayx2)2

)(1) (2) (2aa2aa4a4axyxy[分析] 这道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式. x2x14xxyx4yx2)（补充）计算（1）(2（2）

x x2xx24x4xyxyx4y4x2y2[分析] 这道题先做乘除，再做减法，把分子的“-”号提到分式本身的前边. 2xyx4yx2解：

4242xyxyxyxy2xyx4yx2y2=

22222xyxy(xy)(xy)xxy2x2y=

22(xy)(xy)xy=2xy(yx)

(xy)(xy)xy

xy=3、随堂练习

ab11x24x2)()

)计算 (1) ( （2）(abbaabx22x2x11431221)2，2)() （3）(（4）计算(并求出当a-1的值.

a2a2aa2a4a2a24、小结谈谈你的收获

5、布置作业

6、板书设计

15．2．2分式的加减（二）

1、分式混合运算的顺序例：

2、分式的混合运算练习：

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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