课题1　化肥和农药教学创新设计

绥中利伟高中

讲课人：张群（2019.5.30）

课题

《化肥和农药》——绥中利伟高中

张群

①了解化肥和农药的作用，构建学生合理施用化肥和农药的核心素养

核

心

素

②了解化肥和农药的原料来源及生产工艺，构建学生对生活生产的了解

养

教学重点

教学难点

教学方法

教学环节

引课

课题

学生自由发言

结合教材，形成对化肥的系统认知

③了解化肥和农药与生活环境的关系，构建学生爱护环境的主观意识

化肥的作用及与合理施用

化肥的生产过程

多媒体展示、学生调查、讨论辩论、归纳总结

知识内容

【PPT】每日三餐→农作物→有必要增加农作物产量→增产的办法？

（给农作物施肥和喷洒农药）

【PPT】《化肥和农药》

通过资料检索：介绍工业肥料的发展历程

植物矿物质营养学说：高等植物必须的元素有：

大量元素：C、O、H、N、P、K 中量元素：Ca、Mg、S 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Cl、Mo、Ni

生活中常见的肥料：

氮肥、磷肥、钾肥

设计意图

有生活中的食物引入课题，增强学生的求知欲

学生调查汇报

找到科学依据

从身边常见肥料入手，更容易理解

介绍氮肥的作用及缺少的特征

图片展示

介绍尿素及硝酸铵的生产流程

学生讨论

介绍磷肥的作用及缺少的特征

图片展示

1、氮肥：

作用：促进细胞的分离和生长

缺少的表现：植物矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈浅棕色，干燥时呈褐色。茎短而细，分枝少，出现早衰现象。若果树缺氮则表现为果小、果少、果皮硬等现象 【展示图片】

常见氮肥：尿素、硝酸铵、碳酸氢铵

生产工艺：

尿素：

帮助学生理解氮肥的作用

充分认识缺少氮肥的表现

用化学知识解释化肥的生产过程

硝酸铵：

【讨论】分析和评价几种氮肥的生客观评价，辩产方案

证思考问题

2、磷肥：

作用：促进幼苗的发育和花的开帮助学生理解放，使果实、种子的成熟提早

磷肥的作用

缺少的表现：植物特别矮小，植株

深绿，叶片呈暗绿色，并出现红色

或紫色，干燥时暗绿。开花期推

迟，种子小，不饱满

【图片展示】

充分认识缺少

磷肥的表现

常见磷肥：普钙、钙镁磷肥

介绍钾肥的作用及缺少的特征

图片展示

结合氯化钾的特征分析

结合我国实际分析讨论

展示图片

讨论化肥与环境的关系

3、钾肥：

作用：使茎秆健壮，促进淀粉的形成

缺少的表现：茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，严重时叶缘呈灼烧状

【图片展示】

常见钾肥：氯化钾、硫酸钾、硝酸钾

【讨论】

1、钾石盐矿是生产钾盐的主要资源，其主要成分为氯化钠和氯化钾，工业上通常采用溶解结晶法分离得到氯化钾，想一想，这是利用了什么原理? 2、察尔汗盐湖的百万吨钾肥工程成为我国西部开发的标志性工程。请你查阅有关资料，分析当地的自然条件给钾盐生产带来了哪些有利和不利因素？

【展示图片】

二、化肥与环境

依据土壤酸碱性、作物营养状态、化肥本身的化学性质，合理施用肥料！

硫铵易被植物吸收，能被土壤保持，不易流失——适用于雨水充沛的地区，但长期施用会造成土壤酸性增强，土壤板结

硝铵吸水性强，容易流失——适用于气候比较干燥的地区，但受热

或经撞击容易发生爆炸，常将它与其他肥料混合使用

帮助学生理解钾肥的作用

充分认识缺少钾肥的表现

充分发挥学生将知识应用到生活实际的能力

培养学生全面考虑问题的思考方式

对比观察

注重环境的可持续发展

化肥和农药

一、

化肥

1、氮肥：作用

缺少的表现

常见氮肥

尿素、硝酸铵：生产工艺

2、磷肥：作用

缺少的表现

常见磷肥

普钙、钙镁磷肥

3、钾肥：作用

缺少的表现

常见钾肥

氯化钾、硫酸钾、硝酸钾

二、

化肥与环境

合理施用化肥

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