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2019年高考化学冲刺阶段第7题化学与STSETC教学流程设计目标：在第三轮冲刺阶段，通过小专题复习形式，对一类题进行纵向深入剖析，知识技能进行储备，加强对STSETC必备知识的积累与应用，提高第7题得分率。培养科学精神与社会责任，提升化学核心素养。学生活动设计：课前归纳、积累、课上纠错、小组讨论、

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所属课文：归纳与整理

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2019-06-03 10:18:00

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学校：攀枝花市第十二中学校

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2019年高考化学冲刺阶段第7题

化学与STSETC教学流程设计

目标：在第三轮冲刺阶段，通过小专题复习形式，对一类题进行纵向深入剖析，知识技能进行储备，加强对STSETC必备知识的积累与应用，提高第7题得分率。培养科学精神与社会责任，提升化学核心素养。

学生活动设计：课前归纳、积累、课上纠错、小组讨论、质疑、记忆、感悟。

创新点：在学校首次运用希沃授课助手，实现手机与电脑同屏，更广泛展示学生的课堂活动，增加思维深度和广度。

一、

课标、考纲解读

二、试题解读

创新信息呈现方式

取材社会热点，关注绿色化学——时代性、责任感

取材科技前沿，渗透传统文化

一点四面：立德树人核心价值、传统文化、依法治国、创新精神三、试题考向

四、必备知识

中华民族，文明古国，智慧人民，灿烂文化。古代的陶瓷文化、冶金文化、古代的本草医药和炼丹术、古代的酿酒制醋、四大发明等等构成了我国丰富的古代化学史。根据“在高考命题中，要高度重视传统文化对于立德树人的独特功能，弘扬和考查中国优秀传统文化，体现高考为国选材的重大使命。各学科在试题中都要对中国优秀传统文化有所体现”

。

从五个方面进行梳理，引导学生扫描，查漏补缺。

五、感悟高考

近三年高考真题热身。

六、预测高考

预测中感悟知识的考查和呈现。

七、学生活动设计

1.在本专题复习前，限时训练22个选择题。公布答案，学生批改，学生自主查看解析。

2.课前学生完成必备知识的阅读、勾画、传统文化练习。 3.小组讨论课前练习答案，解决疑难。

4.按照STSET，分五个部分简单检测课前复习效果。

5.课堂有时间的话，感悟高考、预测高考。限时完成。如没有，留作课后作业。

6.总结：将化学溶解于生活，将化学懂生活中结晶出来。学好化学，享受好生活。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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