资料摘要
习作(片断)五我是一片小树叶教学要求:1、培养细致观察、准确比较、合理想象的能力。2、用恰当的语言形容树叶的不同形状、大小和颜色。3、激发和培养热爱大自然的情感。教学重点:细致观察、准确比较、合理想象。教学难点:把树叶写得既具体又有趣。教学准备:收集到的各种树叶。教学课时:1课时教学过程:一、谈话导
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作（写片断）５
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 132
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 09:55:00
- 来源学校
- 学校：坦坪镇中心学校
习作（写片断）５教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作（写片断）５教学设计(教案)
正文
习作(片断)五我是一片小树叶
教学要求:
1、培养细致观察、准确比较、合理想象的能力。
2、用恰当的语言形容树叶的不同形状、大小和颜色。
3、激发和培养热爱大自然的情感。
教学重点:细致观察、准确比较、合理想象。
教学难点:把树叶写得既具体又有趣。
教学准备:收集到的各种树叶。
教学课时:1课时
教学过程:
一、谈话导入,观察树叶。
1、师述:同学们,你们喜欢树叶吗?我收集了许多树叶图片,大家想看吗?
(板书课题:小树叶)
在看图片时,请同学们仔细观察,记住树叶的形状、大小和颜色。
2、师展示幻灯1:各式树叶图。
二、归纳特点,做好习作准备。
(一)说树叶
1、师述:树叶漂亮吗?你最喜欢哪片树叶?请向大家介绍树叶的形状、大小和
颜色。
2、师生交流,板书:(看)形状圆扇……
颜色黄绿红……
(二)摸树叶闻树叶
1、师述:现在,请同学们拿出自己收集的树叶,闭上眼睛摸一摸,闻一闻。你
摸到的树叶是什么样的?你又闻到了什么气味?(板书:摸闻)
2、学生活动:摸树叶,闻树叶。
3、学生汇报,师板书:(摸)滑软刺……
(闻)清香
(三)谈作用
1、师述:同学们,树叶每天都陪伴着我们学习、生活,你们知道树叶有什么本领吗?(板书:作用)
2、师生交流,板书:(作用)遮阳挡风雨做肥料……
三、片断练习
1、师述:树叶被同学们说得那么美,那么有本事,你们想变成树叶吗?
(课题补充板书:在“小树叶”前加“我是一片”)
今天,我们就一起来完成“我是一片小树叶”的片断练习。
(板书:写片断)
2、师展示幻灯2:片断范例。
师述:首先请同学们一起来看看老师写的片段,希望大家多提宝贵意见。
(师读范例)
3、学生评价老师的范文。(可以评优点,也可提不足。)
4、师生交流:现在,大家想象一下,自己变成树叶后会做些什么,说些什么?
5、学生练写,师巡视指导,鼓励学生互相讨论。
四、习作评价
1、师边巡视边推举一些学生已写好的句子,请学生评价:
①你喜欢这句话吗?为什么?(或你是觉得词用得好,还是……)
②你认为这句话需要修改吗?怎么改?
2、同桌交换作品阅读,批改。
3、请学生朗读自己的作品。
4、师评价小结:同学们在练习中运用了比喻和拟人的修辞手法,还使用了许多优美的词语,想象力也很丰富,让一片普通的树叶变得生动、形象、有趣,同学们真是了不起!
五、拓展延伸
1、师述:同学们,我们可以用语言来展示树叶的美,还可以用另一种方式来展现树叶的美,请看——
2、师展示幻灯3:可爱的树叶贴画。
3、师述:瞧,这些用树叶贴成的画好看吗?你们想做吗?放学后,大家多收集一些树叶,创作一幅树叶画,把创作的过程写下来,又是一篇好文章。相信大家一定能做到!
板书设计:
看形状圆掌扇……
写片断颜色黄绿红……
我是一片小树叶摸滑软刺……
闻清香
作用遮阳挡风雨做肥料……
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 09:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 132
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_22440
来自：学校：坦坪镇中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作（写片断）５教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作（写片断）５》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。