第二节　耳听为虚 --同音字和同音词课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

集体备课第二节耳听为虚——同音字和同音词教学目标：1.知识与能力了解形成同音字的原因和同音字词的类型。2.过程与方法了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义。3.情感态度与价值观认识同音语言的艺术效果。教学重点：谐音妙用。教学难点：同音词的类型。教学方法：自主、合作、

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所属课文：第二节　耳听为虚 --同音字和同音词

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2018-05-14 16:45:00

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学校：榆中县恩玲中学

第二节　耳听为虚 --同音字和同音词课件配套优秀教案设计

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2018-05-14 16:45:00

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关键词：第二节　耳听为虚…课件配套优秀教案设计

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课

第二节耳听为虚

——同音字和同音词

教学目标：

1.知识与能力

了解形成同音字的原因和同音字词的类型。

2.过程与方法

了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义。

3.情感态度与价值观

认识同音语言的艺术效果。

教学重点：

谐音妙用。

教学难点：

同音词的类型。

教学方法：

自主、合作、探究。

课时安排：

一课时

教学过程：

第一步：课前预习

环节一：自主学习，提出疑问

课前阅读本节内容，初步了解同音字和同音词。

第二步：对话交流

环节二：呈现目标，合作探究

1.对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外，你能否再举几个？

例如：★童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。

★眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子还居孔子上；眉先生，须后生，后生更比先生长。

★相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。

环节三：展示分享，点评亮点

2.同学们，能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。

⑴同音相关（妙用）：比如婚庆，新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等，寓意“早生贵子”；送给新人的花，要选择百合，寓意“百年好合”；财神爷骑马的形象寓意“马上发财”。

⑵同音歧义。张某——章某，致癌——治癌，今天yóulún不个人补充

准进港（油轮、游轮邮轮），机场——鸡场，为什么——喂什么，一对对男女——一队队男女，五香豆腐干——五箱豆腐干。如这些同音词语，在某些交际场合，都可能造成误解。（详见教参41页）

环节四：重点讲解，传道解惑

3.同音词有哪些不同类型？

明确：①同音同形

②同音异形

第三步：躬身实践

环节五：

学以致用，巩固练习

4.课后练习指导（见教参43页）

第四步：拓展提升

环节六：拓展知识，开阔视野

【辨析】（09江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（

）

①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。

A．国是

况且

荣誉

B. 国事

何况

名誉

C．国是

何况

名誉

D. 国事

况且

荣誉

环节七：总结收获，达成目标

方法指津：

分析句子，把握语境；

根据语境，判断词义；

根据词义，辨析字形；

依据字形，选词填空。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　耳听为虚 --同音字和同音词课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　耳听为虚 --同音字和同音词》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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