冰融化了教案3｜教案在线预览

资料摘要

冰融化了【教学目标】科学概念：1、当冰处于温度高于0℃的环境中，开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水；2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法： 1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。2、观测并记录冰块周围空气的温度变化

资料类型：教学教案文档

所属课文：冰融化了

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2018-05-29 14:40:00

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学校：桂林理工大学附属小学

冰融化了教案3

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2018-05-29 14:40:00

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关键词：冰融化了教案3

正文

冰融化了

【教学目标】

科学概念：

1、当冰处于温度高于0℃的环境中，开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水；

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

过程与方法： 1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。

3、家庭作业：设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感、态度、价值观：

1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察

【教学难点】探究促进冰融化的因素

【教学准备】小组：

烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计3支，冰融化时

温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表。

【教学过程】

一、观察冰的融化

1、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？

2、学生根据已有生活经验做出预测。

3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看。

师：我们要怎么来观察呢？请大家一起看书P50 4、学生介绍观察方法，师生共同补充。

（预设：（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）

让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。）

5、师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在P50的表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。

《冰融化了》实验记录表

第组

组长记录员读表人观察员、、、、时间

0分钟

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

6分钟

7分钟

8分钟

9分钟

10分钟

冰块的温度

周围空气温度

室内温度

6、汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。

（预设可以得出的结论：在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。）

二、拓展

1、师：通过本节课的学习，你有什么收获吗？

融化

水（液态）板书：冰（固态）

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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