税率优质课教案整理

课

时

教

学

计

划

累计课时数 章（课）税率

课时序号

1 题

1、初步认识税收的意义，了解主要的纳税的种类。

2、理解应纳税额和税率的含义，正确计算应纳税额。

教学目标

3、使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，会正确计算应纳税额。

重点：理解应纳税额和税率的含义。

教材分析

难点：理解税率的意义，会正确计算税款。

教学方法

三疑三探教学法

教具学具

多媒体课件

各环节

时间分配

师生

活动

一、设疑自探（6分钟）

安排

1、谈话导入：

通过挂图展示我国经济、科技、教育、文化、

国防等事业蓬勃发展，人民生活日益提高，各

行各业积极纳税的情景。

说一说你看到什么，知道了什么？你还知道些

什么？

这节课我们就来研究一下“纳税”，板书课题。

2、课题质疑：

看到课题说说你想解决哪些问题？

（教师对学生提出的问题进行评价、规范、整

1 教学过程

各环节

时间分配

理后说明：老师根据同学们提出的问题归纳、师生

活动

整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们安排

能根据自探提示认真的探究课本98——99页

就能弄明白这些问题）

学生看课题质疑，教师进行简要板书。

预设：

我国有哪些税收项目？

怎样纳税？

3、归纳整理，形成自探提示。

自探提示：

自学课本98——99页，解决下面问题：

（1）我国有哪些纳税项目？

（2）什么叫应纳税额、税率？结合具体事例

（例6）说一说。

（3）你能帮助这家饭店算一算十月份应缴纳

多少万元的营业额吗？

学生自学，教师巡视检查。

二、解疑合探（15分钟）

指名学生汇报自探提示中的问题，坚持学困生

回答，中等生补充，中、优等生评价的原则。

1、向学生介绍1993年我国改革后主要的纳税

种类：增值税，消费税，营业税和个人所得税

2

各环节

时间分配

等。

2、缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与应该纳税的收入的比率叫做“税率”，也就是税率=应纳税额÷应纳税收入×100% 例如，例如，金田百货商场12月份的营业额是640万元，应缴纳营业税32万元。其中的640万元就是应该纳税的收入，32万元是应纳税额。税率就是32万元与640万元的比率，32/640×100%=5％.金田百货商场缴纳营业税的税率就是5％.，即纳税时要按照营业额的5％.计算应缴纳税额。

3、解释一下“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，求这家饭店十月份应缴纳营业额税款多少万元，就是求30万元的5％是多少？

板书： 30×5％＝1、5（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业额税款1、5万元．

三、质疑再探（5分钟）

回顾课前提出的问题，你是否已解决？

再次打开课本，看一看本节所学的知识，并勾画出重要句子，你还有哪些不明白的或产生了什么新的疑问，提出来，大家共同解决。

师生

活动

安排

3

各环节

四、拓展运用（14分钟）

时间分配

（一）学生根据本节课的知识出一道题目，题目类型不限。

小组内交流，然后选出有价值的题目全班交流。

（二）练习

（三）课堂总结

通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？

板书设计： 纳税

师生

活动

安排

例6．一家大型饭店十月份的营业额是30万元．如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业额税款多少万元？

30×5％＝1、5（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业额税款1、5万元

税率=应纳税额÷应纳税收入×100% 应纳税额=各种收入×税率

教后记：

佳处自赏：

败笔自究：

改进措施：

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