蛹变成了什么优质课一等奖

《蛹变成了什么》教学设计

教学内容及教学方法

本课是《动物的生命周期》单元中的第四课，教学内容可分为三个部分。第一部分：引导学生交流，所观察到的蚕茧到蛾的过程中新发现，及蛾所表现出来的有趣行为。第二部分：观察蚕蛾的形态特征并与蛹进行比较，发现蚕蛾是由蚕蛹发育变化而来的痕迹、依据。第三部分：观察比较蚕蛾、蚂蚁、蜻蜓的外形特征，划分蚕蛾的种类。根据教育理论指导及教学内容，本课在教学中应引导学生亲历观察的过程，在观察中发现问题，并引导学生分析原因。

学生分析

前面讲到蚕吐丝结茧变成了蚕蛹，可蛹是包裹在茧里面的，蛹在茧里面是怎样变化的、最终又变成什么，这是学生很感兴趣的事。可对三年级学生来说，他们往往只看重结果（看到蚕蛾），而忽略了蛹的发育变化过程。

【教学目标】

科学概念：

1、蚕蛹经过一段时间的发育变化（10天—15天），会变成蚕蛾。

2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

过程与方法：

1、引导学生交流观察到蚕茧所发生的变化及蚕蛾的行为。

2、认识蚕蛾的形态特征，并比较蚕蛾和蚕蛹的形态，寻找蚕蛾是由蚕蛹发育变化而来的痕迹、依据。

3、在观察比较中，认识昆虫的外部特征。

情感态度价值观：

1、领悟到生命的神奇。

2、培养学生观察动物的兴趣，让学生在观察比较中认识到事物的变化是有据可寻的。

【教学重点】

1、观察蚕蛾的形态特征和行为。

2、比较蚕蛾和蛹的形态，寻找蚕蛾是由蛹发育变化而来的痕迹、依据。

【教学难点】：

观察比较蚕蛾和蛹的形态，寻找蚕蛾是由蛹发育变化而来的痕迹、依据。

【教学准备】

给每组学生准备：放大镜、筷子、记录纸

学生自备：蚕蛾

教师准备：蚕蛾、放大镜、筷子、多媒体课件

【教学过程】

一、引入

1、复习上一节所观察到，蛹的一些形态特征：身体分为三个部分：头部、胸部、腹部，头部有眼、触角，胸部有翅膀的雏形和胸足，腹部有环节、气门，没有了腹足和尾足。（板书蛹的形态特征）

2、可蛹是包裹在茧里面，它最终变成了什么呢？今天我们就来探讨这个问题。（板书课题：蛹变成了什么）

二、交流我们观察中的新发现

1、教师提问：同学们在观察蚕茧的过程中都有哪些新的发现？

2、请学生起来回答教师提出的问题。（教师有选择性的板书学生所讲的新发现）如：发现蚕蛹变成了蛾；发现经过一段时间后，蚕茧出现了一个洞，有蛾从蚕茧中爬出来；蚕茧中的蛹不见了。

3、提问：蛾从蚕茧里爬出来后，都在干什么呢？

4、请学生来描述，并说说自己的想法。（教师有选择性的板书学生所讲的新发现）如：蛾有翅膀，但飞不起来；蛾不吃东西了；蛾总是两两在一起；有些蛾会产卵，有些蛾不会产卵。

5、教师：同学们观察得很仔细，发现了一些有趣的现象，如：蛾有翅膀，但飞不起来；蛾不在吃东西了；蛾总是两两在一起等。并且，有同学说蛾就是蛹发育变化成的。是不是像同学们所说的那样呢！要想弄清楚，我们就先来对蛾做一个仔细的观察认识。

三、观察认识蛾的形态特征（出示幻灯片2）

1、教师展示观察中要用到工具、材料，并讲解、演示放大镜的使用方法。

2、教师讲解要求（同时幻灯片1展示出来）：

（1）、各小组要做好人员分工：谁记录、谁动手操作等。

（2）、观察中要遵守课堂纪律，小组内可小声交流、讨论。

（3）、观察中要根据记录单上的要求做好观察记录。

（4）、当老师叫停止观察时，各小组要立即停止，并放好工具。

3、各小组取出工具、材料，开始观察。（教师巡视、参与学生的观察）

4、观察完毕，选四个小组的记录单来展示，进行全班的交流、点评。

5、教师小结（播放幻灯片3、4、5）：蛾的身体分为头、胸、腹三大部分。头部有触角、眼、口；胸部有三对足、两对翅膀；腹部有环节、气门。

6、提问：根据我们对蛾的观察认识，现在同学们知道蛾为什么有翅膀，但飞不起来，并且不再吃食物了吗？

7、请学生回答。（根据情况，教师可对学生进行引导）

8、教师直接讲解蛾为什么总是两两在一起，有些蛾会产卵，有些蛾不会产卵。

9、蛾分雌性和雄性，那么怎样分辨雌蛾和雄蛾呢？请同学们观察书上30页两只蛾的图片，看看这两只蛾有什么不同。

10、观察完毕，请学生来描述他们的不同。

11、教师讲解怎样分辨雌蛾和雄蛾（播放幻灯片6）。

四、比较蚕蛹和蛾的形态特征（播放幻灯片7、8、9）

1、蛹的身体分为三个部分：头部、胸部、腹部，头部有眼、触角，胸部有翅膀的雏形和胸足，腹部有环节、气门，没有了腹足和尾足。

2、蛾的身体分为头、胸、腹三大部分。头部有触角、眼、口；胸部有三对足、两对翅膀；腹部有环节、气门。

3、教师（播放幻灯片）：根据同学们的观察发现，蛾是从蚕茧里爬出来的及

我们对蚕蛹和蛾的比较，发现蛾的很多结构与蛹是相同的，那么同学们一起来说一下，这说明蛹最终变成了什么？

4、学生一起回答（教师完善，并板书）。

五、蚕蛾是什么

1、蚕蛾是蚕蛹发育变成的，那么蚕蛾是哪一类的动物呢？我们一起来观察比较一下蚕蛾与蚂蚁、蜻蜓相同于不同。

2、学生观察书上30页蚕蛾、蚂蚁、蜻蜓的图片，教师巡视。

3、请学生来描述，全班交流。

4、教师小结：蚕蛾、蚂蚁、蜻蜓都有三对足，都有眼，都有触角，应此蚕蛾与蚂蚁、蜻蜓一样都是昆虫。

六、课后延伸

今天我们通过学习，知道蛹和蛾有很多相同的共同特征，蛾就是蚕蛹发育生长变化成的，蛾是蚕发育生长中的成虫阶段，那么还有没有什么动物的发育生长变化过程与蚕相似呢？同学们回去后查找资料，下一节课来告诉我！（下课！）