3.多种多样的植物优秀教学实录.pdf

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关键词：3.多种多样的植物优秀教学实录

《多种多样的植物》教学设计

高平市红旗小学李金广

【教学目标】 1.科学概念

植物可以分为开花植物和不开花植物。不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

2.过程与方法

知道分类是研究生物的基本方法。用自己确定的标准给植物分类。

3.情感、态度、价值观

认识到植物是多种多样的。能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。

【教学重点】知道分类是研究生物的基本方法。能用自己确定的标准给植物分类。

【教学难点】理解植物是多种多样的。

【教学准备】教学用幻灯片，不同种类的植物图片，植物实物

【教学过程】

一、谈话导入：

除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？生长在哪里？（学生自由发言，在公园，花卉市场等）

二、自主探究：

1、下面这些植物，你们认识吗？说说它们长在哪？有什么特点？幻灯片放映20种植物

2、让我们自己确定标准给以上这些植物分一分类

（意图：让学生知道根据不同的标准可以将植物分开花植物和不开花植物，常绿植物和落叶植物，水生植物和陆生植物，木本植物和草本植物等不同的类别，在这一类别中再确定新的标准还可以继续往下分，培养学生的分类能力。）

2、总结：通过共同探究，可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等

3、观察开花植物：说说它们的身体是由哪几部分组成的？

（预设：开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子）

4、看书P76页，说说不开花植物有哪些

（预设：不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类、菌类）

三、拓展活动

比一比哪一组认识的植物多，样式奇特。教师可以以组为单位组织竞赛活动：各组在规定的时间内写出知道的植物名称，比一比，看哪一组写的多？（意在渗透植物的多样性教育）

四、课堂检测题（略）

五、总结结束

我们已经知道了世界上的植物可以按多种方法来分类，也知道了科学家对植物是怎样进行分类的。自然界多种多样的植物不仅给带我们美的享受，而且它们不断地制造氧气供人类呼吸，我们应该爱护植物、多了解植物。

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