税率说课稿【一等奖】

税率

济源市梨林镇中心小学商路线

教学内容:人教版六年级数学下册第10页税率

教学目标

1、使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3、增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

重点:能正确地计算应纳税额

难点:能正确解答与税率相关的问题

教学过程:

一、复习导入

1、百分数的意义:什么叫百分数?

2、分数应用题的解题依据:

单位“1”的量X几分之几几分之几对应的量

3、生活中的百分数:

举例说明自己在生活中遇到的百分数

二、新知探究

1、税率的认识:认真阅读课本第10页有关纳税的内容。

小组合作,思考并讨论,回答下列问题;

(1)说说纳税是什么意思?

(2)税收分为哪几类呢?

(3)什么是应纳税额?什么是税率?

学生汇报交流:

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

缴纳的税款叫做应纳税额。

教师说明:

纳税的种类很多,消费税、增值税、营业税和个人所得税等应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

2、试说说以下税率表示什么。

(1)商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

这里的5%表示什么?

(2)某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。

这里的20%表示什么?

3. 总结税款计算方法。

(1)小组合作讨论:税率、应纳税额的计算方法。

(2)交流、汇报并小结:

税率=应纳税额/各种收入×100%

应纳税额=各种收入×税率

4、练习应用

出示例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

(1)分析题目,理解题意。引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,

(2)思考:要求的问题是什么?

应纳税额用公式怎么表示?应纳税额=各种收入×税率题中10月份营业额是多少?“十月份的营业额是30万元”,按多少缴纳营业税呢?5%

因此求十月份应缴纳的营业税就是求(30万元)的(5%)。

(3)学生列出算式。

求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。

列式:30×5%

(4)学生尝试计算。

(5)汇报交流。

30×5%这个算式有两种计算方法。

方法1:把百分数化成分数来计算。30×5%=30×=1.5(万元)方法2:把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5(万元)三、课堂作业:

课本第10页做一做

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

1、引导学生分析:扣除3500元个税免征额,应如何理解?

2、思考解题步骤:应先求出缴税部分的金额,税率

3、解答:(5000-3500)×3%=45(元)

答:她应缴个人所得税45元。

4、回顾反思:解决有关个人所得税的实际问题时,要注意什么?

要扣除免征部分

四、深化巩固:

1、某商场7月份营业额78000元,按规定按营业额的5%缴营业税,求这个商场7月份应纳的营业税是多少,就是求(先求出缴税部分的金额)的(5%)是多少,用(乘)法计算。数量关系式是(营业额×税率=应纳税额)

2、一个汽车配件厂九月份实现增值额800万元,共缴纳增值税136万元。此次纳税的税率是多少?

提示:税率的计算公式是什么?

136÷800×100%=17%

答:此次纳税的税率是17%。

五、课堂小结。

1、什么是税率?

应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。

2、税率的计算公式是什么?税率=应纳税额/各种收入×100% 六、作业布置:

教材第14页练习二第6、7、10、11题。