我的发现•日积月累课堂实录【2】｜教案在线预览

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三年级下册语文园地一日积月累教学设计教学重点、难点::学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。教学过程:一、我的发现:1、投影,学生自己读词语。2、结合小泡泡,说说自己的发现(每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达

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所属课文：我的发现•日积月累

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我的发现•日积月累课堂实录【2】

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三年级下册语文园地一日积月累教学设计

教学重点、难点::学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。

教学过程:

一、我的发现:

1、投影,学生自己读词语。

2、结合小泡泡,说说自己的发现(每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。)注意:教学词语时不能把词语拆开来理解。

3、结合生活实际,说说还有哪些同类的词语。

如:大小,多少,强弱。

二、日积月累:“我会填”

1、学生自己读词,完成量词的练习。

2、指名说说自己为什么这么填,用上这个量词有什么好处。

如:一(眼)清泉“眼”的意思为窟窿、孔洞,可以看出清泉的大小。

3、拓展:积累体会语言文字

除了用上练习中给的量词,你还能给这些词语填上其他的量词吗?

如:一(根)羽毛一(道)金光等

三、日积月累:读读背背

1、学生自由读词语,要求读准每一个字音。

2、“小老师”带读词语。

3、指名回答:我发现。。。。。。

第一行的词语都是用来描写花草树木。

第二行的词语都是用来描写日月的,且从日出到月升都包括了。

第三行都是描写山的。

4、学生尝试背诵,积累词语。 5、检查背诵情况。

1、作业:搜集这三方面内容的四字词语。

1、读宽带网提示,明确收集目的。

2、学生阅读《同步阅读》,勾出精彩片段,并进行摘抄。

3、交流收集到的好词佳句,并说说自己的体会。

四、作业设计:

摘抄收集到的有关大自然景物的好词好句。

板书设计:动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎一()羽毛一()微风一()羽毛一()清泉

一()翅膀一()金光

一()画面一()珍珠

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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