习作教学设计模板｜教案在线预览

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人教版六年级上册《习作一》教学设计一、教学目标:1.知识与内容:通过口头表达,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2.过程与方法:学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。根据交流的情况,选择一项进行习作。3.情感态度与价值观:通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。二、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-13 18:26:00

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学校：潮州市潮安区东凤镇德修小学

习作教学设计模板

未知

2018-04-13 18:26:00

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关键词：习作教学设计模板

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人教版六年级上册《习作一》教学设计

一、教学目标:

1.知识与内容:

通过口头表达,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2.过程与方法:

学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。根据交流的情况,选择一项进行习作。

3.情感态度与价值观:

通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。二、教学重点:

学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。根据交流的情况,选择一项进行习作。

三、教学难点:

学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

四、教学方法:交流、讨论

五、教具与学具:多媒体课件

六、教学过程:

(一)、揭题导入

这一组,我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生

活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。

今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。

(二)、选材命题,明确要求

1.选择话题,确定材料。

选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

2.大胆构思,精巧命题。

(1)简单交流本组课文的题目,引发学生的积极思维。

(2)师生共同讨论出一些题目:

我是一棵××树;小树与鸟的对话;雪的自述;大自然的声音;蟋蟀在唱歌;听雨;游×××……

3.习作要求。(投影出示)

(1)学习本组课文的写法,运用到自己的习作中去。

(2)写景的文章,注意选取独特的视角,放飞想象的翅膀。

(3)记事的文章,注意有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。

(4)记叙清楚,语句通顺,感情真切。

(三)、试写初稿,进行修改

1.学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

2.学生完成初稿,进行自我修改。

3.组内互读互改。

布置作业:

再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本上。板书设计:

我是一棵××树;小树与鸟的对话。

雪的自述;大自然的声音,蟋蟀在唱歌,听雨;游×××……

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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