Section B 1a—1f教学实录与评析

Unit 9

Can you come to my party?

Section B

(1a---1f)

教学

Ⅰ教学目标

1.知识目标

2.

过程与方法

会读，会讲，会听知识目标里的单词与句型。

3.

情感态度价值观

在家人、朋友的聚会中，学会有礼貌的邀请他人。

Ⅱ教学重点

学生掌握重点短语和重点句式

Ⅲ教学难点

用英语表达简单的邀请他人的句型

Ⅳ教学过程

Step 1

复习（2分钟）

1.检查上课时的家庭作业。

2.请几组学生表演一下关于邀请别人、接受邀请和拒绝邀请的对话。

Step 2

情景导入（1分钟）

教师通过师生自由交流，导入本节课的话题。

T：What’s the date today? S:It’s Wednesday,the December 5th.

T:What’s the date tomorrow/the day after tomorrow？

What was the date yesterday/the day before yesterday? 环节说明：由学过的询问日期和星期的句型入手，既复习了学过的知识又为本节课的学习做好准备。

Step 3

完成教材1a—1f的任务

1.在1a表格中填写这周的日期。（2分钟）

2.用1b的单词或词组相互提问。（3分钟）

3.用1a中的日期仿照1c的对话形式来做问答练习，并展示对话。（5分钟）

4.学生听1d的录音，回答问题。（3分钟）

5.让学生再听一遍，完成1d的填空任务。（3分钟）

6.跟读录音，纠正语音语调。（2分钟）

7.仿照1f，编练新对话。（2分钟）

8.小结训练。（2分钟）

（1）It was January 21st yesterday.（对画线部分提问）

What was the date yesterday？

（2）It is Sunday the 12th.（对画线部分提问）

What’s

today ？

(B)（3）—What will you do the day after tomorrow? —I _____ my little sister because my mother has to work. A.look after

B.will look after C.looking for

D.looking over 环节说明：听说读写相结合，全方位训练学生的能力，使学生牢固掌握语言目标。

Step 4 问题探究

—What’s today? —It’s Thursday the 12th.

Step 5

家庭作业

Remember the new words and phrases by heart. Do some exercises on the exercise book. Ⅴ板书设计

Unit9 Can you come to my party? (1a-1f) New words Weekday

invitation

reply

forward

The day before yesterday

the day after tomorrow Useful sentences A:What’s the date today? B:It’s Wednesday,the December 5th.

C:What’s the date tomorrow/the day after tomorrow？

D:What was the date yesterday/the day before yesterday?