资料摘要
教学片段标题：Unit9 Can you come to my party?---Section B (1a-1f)学情分析：1.学生的知识结构：初中生在本单元Section A 部分已经学习了如何接受或拒绝邀请，并且在七年级已学会星期和日期的表达。这节课深入学习日常生活中时间的表达，已是顺其自然。
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- 所属课文：Section B 1a—1f
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- 2019-04-17 18:23:00
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- 学校：桂阳县茶红学校
Section B 1a—1f教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Section B 1a—1f教案设计（一等奖）
正文
教学片段标题：Unit9 Can you come to my party?---Section B (1a-1f)
学情分析：
1.学生的知识结构：初中生在本单元Section A 部分已经学习了如何接受或拒绝邀请，并且在七年级已学会星期和日期的表达。这节课深入学习日常生活中时间的表达，已是顺其自然。
2.学生的能力：已掌握星期和日期的表达
3.可能遇到的困难：实际应用起来可能会较容易遗忘。
教学目标：
1）Learning aims:
To learn the words and phrases: the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after To learn the expressions about the days.
--What’s today?
--It’s Monday the 14th.
2）Ability objects: learn to talk about the dates. 3) Emotional objects:Learn the basic knowledge of interpersonal communication in our daily life.
教学重难点：Learn to talk about the dates.
教学过程：
Step1 Warming up and lead in.(Group A VS Group B) Play a game “ Quickly eyes” to review weekdays. Step2 Presentation. 1.
Let’s talk and learn.
Show a calendar,learn the words about time.
2.
Let’s show.(Group A VS Group B) Look at the chart on PPT,and answer it as quick as possible.
What’s today?
/What was ...?
It’s Monday the 14th./It was...
Step3 Summary
1.
New Words:
weekday
weekend
yesterday
today
tomorrow
the day before yesterday
the day after tomorrow 2.
Sentences:
What’s today?
/What was ...?
It’s Monday the 14th./It was...
Step4 Homework.
1.
Have a simple conversation with you English teacher.
2.
Remember the words and expressions in this lesson. Blackboard Design
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关于本教案的常见问题
Q：Section B 1a—1f教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section B 1a—1f》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。