蚕的生长变化名师教学视频（文字实录）

蚕的生长变化

教学设计

【教材分析】：

本节课内容出自教育科学出版社三年级科学《动物的生命周期》第2节内容<蚕的生长变化>.本节课的主要内容是认识和理解蚕的生长过程，，通过观察自己亲自饲养的蚕，每天观察蚕的生长变化、生长阶段、历程、体型和外貌特证变化过程记录下来。通过认识和观察上节课蚕的新生命的来历和变化过程，更加容易认识和掌握蚕的变化过程，蚕的变化需要同学们亲自去观察，发现，为下面学习<蚕变了新模样》和《蛹变成了什么》等等有关蚕的生命周期奠定基础。21教育网

【学情分析】：

在上一节课同学们已经认识和获取了蚕的新生命的来历和蚕的爱好特征的基础上来学习本节课的《蚕的生长变化》，让同学们更进一步了解蚕的特征和变化，同学们已经学会了如何让去饲养蚕，现在的认识就是观察蚕的生长过程，有兴趣的积极地去发现和探究蚕的变化历程。21cnjy.com

【教学目标】：

1、知识与技能；1理解蚕的来历，通过观察，测量、和记录来发现和认识蚕的生长变化，认识蚕的特征和爱好！21·cn·jy·com

2、过程与方法；

通过看一看，说一说，记一记等小组合作交流的活动去探究蚕的生长变化历程,认识蚕生长、脱皮、吐丝的显著特点。www.21-cn-jy.com

3、情感态度价值观：通过观察和记录锻炼学生的动手操作能力和思维发展能力，培养他们对科学的喜爱和对动物生长变化的兴趣！2·1·c·n·j·y

【教学重点】：

认识蚕的生长变化过程和观察蚕的外形和行为。

【教学难点】：

通过观察把蚕的生长变化过程以表格的形式记录下来或者是写好日记。

【教学准备】：

学生准备；蚕的生长变化表、蚕的观察日记卡、自己饲养的蚕、笔和放大镜，尺子等等

教师准备；蚕的变化图片、多媒体课件等

二、教学过程设计

教学环节

教师活动

一、复习导入

引导学生说出蚕的新生命的开始和小生命的来历和生长变化。

、回顾上节课学习的知识，说出蚕的生命开始历

通过复习巩固蚕的知识，而引入今天的

大约2～5分钟时间进行复习

学生活动

设计意图

时间分配

程，蚕卵的颜色、变化、新课题。

大小、形状等等。

二、质疑探究，进入新课

提出问题；

1．蚕的生命周期分几个阶段，各阶段大约要经历多长时间？蚕是怎样吐丝的？吐丝时候我们该注意什么？

2．蚕各个阶段的行为有什么不同？把表格填写好

引导学生带着问题去观察和探究蚕的生长变化。

学生探究后教师讲解

通过上节课的学习和自己饲养蚕的过程中探究蚕的变化。

2、小组合作交流把自己饲养蚕的经历和各项发现说出来。并把蚕的生长变化表和蚕蜕皮的观察记录表填写完整。

3、利用尺子量一量蚕的生长身体的长度。

4、每组派一个代表来把自己小组观察到的变化结果说一说。

两个探究点的设立着眼于本节课的重点内容和难点，循序渐进的引导学生去积极地思考，和培养学生小组合作交流的能力。

大约15～25分钟的时间完成此次活动内容。

三，播放课件

学生探究后教师讲解

1、出示蚕---幼虫的生

5～10分钟了解此过程

5、观看蚕的生长变化图。

先通过同学们探究再来观看课件和教师讲解加深理解

长变化图给学生观察。

6、掌握蚕虫的各部分名2、利用多媒体课件讲解蚕幼虫的生长经历。

通过今天的学习，我认识了蚕……等等

我发现的问题是什么？

称与结构。

让学生学会思考和总结。

3～5分钟

四、评价与总结

1、出示每组的探究到的成果。

2、布置作业继续探究蚕的生长过程并写下日记或记录

【板书设计】：

蚕的生长变化

蚕的生命周期分几个阶段，各阶段大约要经历多长时间？蚕是怎样吐丝的？吐丝时候我们该注意什么？

2．蚕各个阶段的行为有什么不同？

3蚕的变化图片

幼蚕的外形和特征-------

幼卵的外形和特征-------- 脱皮蚕的外形和特征---------- 正在吐丝的蚕的外形和特征---------------

【相关表单】：

蚕的生长变化记录

日期

蚕脱皮观察记录

脱皮次数

1 2 3

【理念体现】：本节课主要是以学生为主体，教师为主导的原则，主要是通过学生动手去操作，去看一看，探一探，说一说来加深对蚕生长变化的认识和理解。利用小组合作交流的活动，去培养学生的合作精神和思维发展的能力。21世纪教育网版权所有

日期

（颜色）外形变化（体长）

脱皮过程

吃食情况

体长（毫米）

吃食情况

排便情况

活动情况