我们的大丰收优秀获奖教案

7. 我们的大丰收

【教学目标】

科学概念：

1.一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。

2.绿色开花植物通过种子繁衍后代。

3.植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。

4.植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

过程与方法：

1.用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。

2.通过整理观察记录，发现植物生长的规律。

3.用适宜的方法陈述自己的观点。

情感态度价值观：

1.体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣。

2.体会资源共享的快乐，提高合作意识。

3.树立用证据表达观点的意识。

【养成教育训练点】1.培养学生与小组同学合作学习的习惯。2.培养学生学习用证据说明问题的习惯。

【教学重点】绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。

【教学难点】整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。

【教学方法】合作法、谈活法、讨论法、研究法、收集资料法等。

【教学准备】（教师准备）为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸；几张主要生长阶段的凤仙花照片。

（学生准备）个人的观察日记或观察记录表。

【教学过程】

一、谈话引入

师：经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。今天，整理我们观察获得的信息，开个成果展示会吧。

二、我们收获了种子

1. 师：统计一下，你观察的一株凤仙花大约收获了多少粒种子？

2. 生：（对着自己的观察记录表）汇报。

3. 师：引领学生用估算的方法进行统计。

【设计意图：通过统计活动，学生获得了一株植物结出的种子数，意在让学生通过数据真切感受“收获”，体会植物物种得以延续并壮大的原因。】

三、我们获得了植物生长变化的数据

1. 师：引领学生把观察凤仙花植株高度的数据制作成折线图，通过分析折线图，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。（见书P17页制作折线图的方法）

2. 师：指导学生根据观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。

3. 师：指导学生填写书上P17页上的表格。

4. 师：引领学生掌握凤仙花的主要生长过程：种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。

5. 师：引领学生了解植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

6. 师：引领学生通过观察凤仙花的生长变化情况，了解植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

7. 师：根据单元起始课学生记录的植物生长变化的过程，组织学生自我评价，经历了这样的种植活动，对植物生长变化过程的认识有了哪些提升。

【设计意图：以整理收集植物生长变化的事实为线索，引领学生整理几个月来的观察记录。体会几个月来对植物生长变化认识上的收获。】

【作业布置】

家庭作业：阅读“资料库”里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤仙花的有关知识；了解“直立茎”、“缠绕茎”、“攀缘茎”、“匍匐茎”。

【板书设计】

7.我们的大丰收

绿色开花植物一生经历:种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期

植物的生长发育需要: 阳光、土壤、适宜的水分和温度