税率课堂实录【2】是什么类型的资料？

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税率课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：税率课堂实录【2】

正文

第三课时

百分数：税率

教学内容：

人教版六年级数学下册第10页“税率”。

教学目标：

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：

税率的理解和税额的计算。

教学难点：

税额的计算。

教法与学法：

合作交流，引导探究。

教学准备：

白板课件。

教学过程：

课前复习

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

【设计意图】为后边的计算做一个简单的复习，“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

一、情景导入

1、展示：教材第10页的四副图。

2、互动：让学生观看图片时感悟我国的经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。

3、思考：

（1）我国、我镇基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。）

（2）国家的钱又是从哪儿来的？（国家的财源主要来自税收。）

（3）导出纳税、税率。板书课题：税率

4、引导学生根据课题提出疑问。

【设计意图】简单的图片导入，激起学生的学习热情，自然进入主题。同时进行公民责任感教育。

二、讲授新课

（一）自学课本，理解税率。

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

2、税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

【设计意图】锻炼学生自学能力，理解能力，对新知识探索能力。

（二）合作交流，计算税款。

3、税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5% （4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

【设计意图】让学生在已有的知识“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。”合作完成新知。

三、巩固练习

教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

四、拓展延伸

小丽家买了一套价值32万元的普通商品房。他们选择一次性付清房款。可以按九六折优惠价付款。

（1）打折后房子的总价为多少？（2）买这套放在还要安照实际房价的1.5％缴纳契税，契税是多少元？五、作业布置

完成教材第14页练习二第6、7、8题。

六、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

七、教学反思

资料摘要

税率课堂实录【2】

税率课堂实录【2】

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关于本教案的常见问题

Q：税率课堂实录【2】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？