税率优秀教案案例

《税率》教学设计

刘 霞

教学内容：人教版六年级下册第10页百分数（二）税率。

教学目标：

1、理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。

2、通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。

3、通过教学，培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高，养成独立思考解决问题的习惯

。

教学重难点：

学生对税率的理解和运用以及相关问题的分析解决。

教学用具：多媒体课件。

教学过程：

一、激情导入，激发兴趣

介绍课本主题图的有关情况。

同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？税收是国家收入的主要来源之一。

二、新课引入

（一）、自学概念

老师：同学们知道什么是纳税吗？我们为什么要纳税？税收的主要种类有哪些？什么是应纳税额？找出什么是税率？找出应纳税额与各种收入税率之间的关系。

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把个人或集体收入的一部分缴纳给国家。税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。比如我们现在的九年义务教学，免除学杂费，实际上是国家帮我们交了学费呢。其中，我们缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。今天我们就主要围绕税率展开讨论。

（二）、例题详讲

例：我们班耿宇潇家饭店1月份的营业额30万元。如果按照营业额的5%缴纳营业税，他家饭店1月份应缴纳的营业税为多少万元？

老师：同学们，我们知道，应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率；这道题我们知道了比率（也就是税率）和营业额，那么应纳税额是多少呢？

解:30×5％＝1.5（万元）

答：他家饭店10月份应缴纳1.5万元的营业税。

（三）、即时练习

段校长的月工资为5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

（5000－3500）×3％＝45（元）

答：段校长应缴个人所得税45元。

小测验：⑴税率是永远不变的。（×）×）⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率（⑷纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。（）×（5）营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（√）（四）、练习巩固

1、城市中的饭店除了要按营业

额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？

20×5% = 20×0.05 = 1 (万元)

1×7% = 1×0.07 = 0.07 (万元) （1+0.07）×12 =12.84 (万元)

答：每年应交这两种税共12.84万元。

2、、李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费，为此她要按照

3%的税率缴纳个人所得税，她要缴纳个人所得税多少元？

300×3％＝9（元）

答：她需要缴纳个人所得税9元。

3、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按照20%的税率纳税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？

（3000－800）×20％＝440（元）

答：这笔劳务费用一共要缴税440元

4、妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？

100×25％＝25（元）

答：妈妈为此支付消费税大约25元。

三、本课小结

同学们，今天我们学习了税率的有关问题：应纳税额与各种收入（如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。掌握好三者之间的关系有助于我们掌握这节课的内容。

四、课后调查： 问一问自己的爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。