16 跟踪台风的卫星含PPT的教学设计及点评

16、《跟踪台风的卫星》第二课时教学设计执教者:陈燕飞

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

2、通过台风和卫星的对话、神态及动作了解台风的特点。

3、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

教学重点、难点:

通过台风和卫星的对话、神态及动作了解台风的特点及第三代气象卫星的特点和作用。

教学准备:课件。

教学过程:

一、复习导入

1读课题:

1大家看,看台风来了.出示词语:学生齐读。谁来说说这是怎样的台风?此时,小卫星也来了,齐读。提问:这是怎样的卫星?

2.这篇课文讲了谁跟踪谁的事?

台风听说小卫星是来跟踪他,监视他的,他很生气,于是他们之间就展开了一场斗智斗勇的较量,卫星和台风之间是怎样斗智斗勇的呢?今天这节课,我们继续走近它,看看它是如何跟踪、监视台风的?

二、精读感悟(出示自学要求)

1、请同学们默读课文的3-8自然段,用——画出描写台风的句子来;再用~~~~画出描写卫星的句子,边划边想:台风是怎么表现的?卫星又是怎样应对的呢?你从找到的句子中体会到了什么?

2、品读句子“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿„„”

(1)台风是怎样的嚷?什么是狂怒?你来嚷。我听出了你在狂怒。台风为什么要狂怒?(卫星说要时刻跟踪)

(2)台风为什么这样狂怒地嚷?

这台风自以为天下无敌,从没想过有颗小星星敢盯住他呀,所以他狂怒地嚷——生读“鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。”你还能继续他说的话吗?

{练习说话}

“鸟儿见我———,兔儿见我————,飞机见我————,人们见我————”

(3)台风真的这么厉害吗?让我们一起来看一看台风的威力。台风给人们带来了哪些危害?播放视频。

(看到这么厉害的台风,想到哪些词?)

(4)师评:多嚣张、狂妄自大的台风呀!真让人心惊胆颤!

3、面对台风的威胁,卫星表现得怎样?(出示“我偏偏爱跟着你„„”)指导朗读,读出卫星的执着和坚定。板书:偏偏爱跟着

师:好一颗坚定的卫星,好一颗勇敢的卫星!

4此时台风听说卫星要跟着他、他便——-台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。

师生互动:(问学生)卫星卫星,台风向你扑来了,你怎么办呀?

(1)卫星,卫星台风向你扑来了你怎么办?

(2)我站在300千米的高空,你是扑不到我的。

5、这一回合的较量,卫星不战而胜,台风却一点也没占到便宜。他接着想怎样呢?你在文中找到了么?

6、品读:“哼,我要把你甩掉!”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。不知奔了多长时间,他的眼前忽然出现一座美丽的城市。

(1)你从这句话中体会到了什么?“呼呼呼”“不知奔了多长时间”他像发了狂一样的奔,我们给个词“拼命狂奔”。谁再来读出台风气急败坏地要甩掉卫星,拼命狂奔的样子

(2)卫星卫星,台风想逃跑了,你能怎么办呀?(出示“想甩掉我,没门儿!”板书:仍紧紧跟踪)真是颗忠心耿耿的卫星。

分角色读对话:来现在你就是忠心耿耿的卫星,谁来做台风?

出示对话:(小组读;男女读,个人读)

台风:“小东西!你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿„„”

卫星:“我偏偏爱跟着你„„”

台风:“哼,我要把你甩掉!”

卫星:“想甩掉我,没门儿!”

7、台风嚷也不行,跳也没用,甩也甩不掉,此刻,他早已恼羞成怒了,他又是怎样表现的呢?

出示:台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。

(1)指名读。像吗?学生评价;这股台风还是温柔了一点,威力再大一

些。

(2)齐读。这样大的台风扑向城市会带来怎样的后果呀?(想象破坏景象)他的阴谋得逞了吗?你怎么知道的?(媒体出示“堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生,一点也不惊慌。”)

(3)城市安然无恙,人们谈笑风生,生活中你见过这样的情形么?能用上这个词说句话么?(出示造句)人们之所以能谈笑风生是谁的功劳?一起自豪地读一读第七自然段。从卫星的回答里,你知道卫星有哪些本领吗?(板书:报告行踪)(出示第三代气象卫星的图片)真是一颗(本领高强,工作负责)的卫星。

8、面对这样一颗小卫星,台风发生了什么变化了呢?(齐读)

台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。你能一个词来形容此时的台风吗?(黔驴技穷束手无策落荒而逃)再读

9、他们之间的战斗结束了吗?你从哪里知道的?读一读。(忠实地为人们服务)

四、总结全文

1、介绍各种卫星(大屏幕出示各种卫星)

我国像这样身怀绝技的卫星还有许多。侦察卫星,探测卫星,广播卫星……科学日益发达,它让我们的生活发生了天翻地覆的变化。同学们,热爱科学,努力学习吧,将来有一天,你们也能送卫星上蓝天!

2、课堂小节:气象卫星能跟踪、监视台风,让我们足不出户就可以了解台风的行踪。他帮助人们战胜了台风,我们再也不怕台风带来的灾难了。他为我们为类做出了这样大的贡献,此时此刻,你最想对气象卫星说些什么呢?