2 美丽的南沙群岛教学设计范文｜教案在线预览

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2.美丽的南沙群岛教材分析:课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽、富饶的宝岛。寓情于景,表达了作者对南沙群岛的热爱之情。教学目标:1 、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。2、学会本课

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-30 08:14:00

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学校：来安县汊河镇相官小学

2 美丽的南沙群岛教学设计范文

未知

2018-05-30 08:14:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计范文

正文

2.美丽的南沙群岛

教材分析:

课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽、富饶的宝岛。寓情于景,表达了作者对南沙群岛的热爱之情。

教学目标:

1 、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2、学会本课生字,绿线内的字只识不写,理解词语。

3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学重点:本文语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

教学难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学课时:两课时

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,能结合语境理解词语。

3、初步理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发

学生爱国爱岛之情。

教学过程:

一、导入,出示课题

1、同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(板书课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。

2、读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?指名读课题,齐读。二.初步整体感知课文内容,学习生字词语。

1、看地图,找南沙群岛的位置。

2、简介南沙群岛,欣赏南沙群岛风光图。

3、提出自读要求:

(1)生自由朗读课文,读准字音,读通句子。

(2)联系上下文或日常生活,通过查字典等方法理解词语。

(3)南沙群岛给你留下怎样的印象。

4、检查自学情况:

(1)出示2类生字、词语,指名读,正音。

(2)出示1类生字、词语指名读,正音。

(3)指导学生读好多音字“曾”,并组词。

5、指导写字:

(1)出示生字,“阔”“屿”,学生观察,单件看清笔画、笔顺。

(2)指导书写,“阔”字是半包围结构,门字框里面是个“活”;“屿”的第五笔是竖折折钩。

(3)学生在写字纸上描红一个,临写二个。师巡回指导,纠正姿势。

三、朗读课文,理解词语意思

1、单件出示难读的句子,教会学生读准、读通这些句子。

2、出示第一自然段,朗读并理解“星罗棋布’”一串晶莹的珍珠”等词语的意思。

3、出示第二自解段,指导朗读,联系实际理解“宝库”“难以计数”极为丰富”“用之不竭”等词语的意思。

4、指导朗读第三自然段,理解“蓝玉”“翡翠”“五彩缤纷”等词语意思。

五.整体感知全文

1、引导学生联系课文思考:

南沙群岛位于,是祖国,也是个。

2、在课文中划出句子,齐读这几句话。

四.布置作业

1、摘抄文中喜欢的词句。

2、查资料,了解南沙的其它三大群岛。

板书设计:

美丽的南沙群岛位置物产景色

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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