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习作六写你对一件事的看法习作内容:苏教版教材第六册第109页目的要求:1、通过阅读例文,初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据,把自己的观点清楚明白地表达出来的。2、通过引导学生对周围的事件发表个人的看法,提高学生明辨是非的能力,培养学生观察生活、关注社会的良好品质。3、能根据需要,有目的地搜集和整
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- 2018-05-31 23:23:00
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习作6ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：习作6ppt课件配套教案内容
正文
习作六写你对一件事的看法
习作内容:
苏教版教材第六册第109页
目的要求:
1、通过阅读例文,初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据,把自己的观点清楚明白地表达出来的。
2、通过引导学生对周围的事件发表个人的看法,提高学生明辨是非的能力,培养学生观察生活、关注社会的良好品质。
3、能根据需要,有目的地搜集和整理有关材料,写成一篇观点清楚、说服力强的短文。
训练重点、难点:
重点:在正确是非观的引导下,让学生对周围的事件发表自己的看法,提高明辨是非的能力。
难点:运用有力的事实和数据,把自己的观点清楚明白地表达出来。
课前准备:
1、引导学生用心去观察、体验发生在我们身边的事情。搜集描述周围社会现象的相关图片。
2、将搜集到的与平时积累的能够证明自己观点的材料进行选择、整理。
设计理念:
《语文课程标准》指出:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”本次习作教学,在学生留心周围事物的基础上,引导学生对周围的事件发表个人的看法,提高学生明辨是非的能力,培养学生观察生活、关注社会的良好品质。
指导过程:
一、引入生活激趣定标
1、同学们,我们刚刚学习过《放飞蜻蜓》这一课,从陶行知和孩子们的对话中,你对蜻蜓有了哪些了解呢?
2、夏天就要到了,小蜻蜓又要出来活动了。如果你再看到有小朋友捕捉蜻蜓,你有什么想法?又会怎样劝阻他们呢?
【设计意图:复习旧知,训练口语,为下面的学习做铺垫。】
二、再现生活指导练说
1、大家说得非常好,真是一个个有责任心、有公德的小公民!有一位叫夏志成的同学也看到了有些人捕捉蜻蜓,他不仅上前劝阻,还想到了许多人可能并不知道蜻蜓是人类的好朋友,为了呼吁更多的人保护蜻蜓,他采用了给报社投稿的办法进行宣传。夏志成同学是怎样写这篇稿子的呢?一起来看看吧!
2、学生自由读例文。
3、交流:夏志成同学发表了怎样的看法,有什么值得借鉴之处?
4、再读例文,师生共同总结写法:
⑴对关注的事情,发表自己的看法。
⑵运用有力的事实和数据,把自己的观点清楚明白地表达出来。
【设计意图:引导学生再读例文,找出有关句子和具体的数据,感受蜻蜓除害虫和飞行本领之大。从而体会到,习作时,要想使自己的文章具有较强的说服力,就要把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理,有条理地写下来。要注意用客观事实和具体数据来说话。】三、描绘生活互动交流
1、(多媒体出示图片:一个老大爷叫卖青蛙。)请同学们就这幅图谈谈自己的看法。
2、对这种伤害有益动物的做法,同学们有了自己的看法,该怎样把自己的看法写下来?写什么内容?
3、在学生交流的基础上总结:可以写写青蛙对人类的益处;捕蛙后造成的危害等等。(提醒学生用一些生动的事例和具体的数据来说一说。)
4、除了例文和图上的事例,在我们身边经常发生各种各样的事儿,你还想对哪种现象发表自己的看法呢?想好以后,再写下来。(学生可以参考自己搜集的描述现象的图片)
5、学生习作,教师巡视指导。
文档信息
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