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2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

正文

《美丽的南沙群岛》

一、激情导入

1.欣赏课件画面

2.配乐解说:宽阔无垠的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的景象。同学们知道这是哪儿吗?是啊,这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。

这节课我们继续来学习:美丽的南沙群岛。板书课题

同学们你们想不想去南沙群岛游览一番啊?那先要过了词语关!

二、出示词语,开火车读词语

(1)“小小火车开起来,比比哪列开得快,谁先开?

小小火车开起来,比比哪列开得快,一开开到哪里来?”

又快又稳,声音响亮

看来大家知识掌握得很牢固,下面啊就请同学们放慢脚步,跟随老师一起去细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。咱们出发吧!

二、精读感悟

1.感知课文

请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段,你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢,还是被迷人的景色所吸引?哪儿吸引你,就在哪儿多看看,多读读。

生交流第二自然段出示:

(1)这一段是围绕哪一句来写的?

“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。

(2)你从这个宝库里找到了哪些宝贝?

板书:海洋生物矿产资源海洋动力

质疑小达人解词智多星

指名回答,理解词语“蕴藏”“难以计数”“用之不竭”。取之不尽

(3)师讲述总分结构的构段方式,练习用总分方式来说话:

中心句,就像是我们每个人都有一颗心脏一样,是整段话的中心。其它内容都围绕着中心句展开。

练习围绕中心句说话:

她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等。你能在前面加上修饰语吗?什么样的章鱼,什么样的乌贼啊?

她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。

她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等。

波斯湾:石油储量丰富,出口世界各国。

(4)你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?生自由试读,赛读,齐读。

精读第三段:

(1)南沙群岛不仅物产丰富,景色也相当迷人。我看到有同学已经迫不及待想要去看一看了。请同学们自由朗读第三自然段,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。

看同学们读得这么起劲,老师也想来读一读。请你们边听边把表示颜色的词语画下来。

蓝玉,翡翠,五彩缤纷,洁白

你有一双善于发现的眼睛

你真细心

你找得真仔细

(2)是啊,那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧绿的海水......任意组合都是一副美丽迷人的热带风光图。那么哪处景物深深地迷住了你?

你的小手举地最高,请你。哦,你喜欢碧蓝的天空,翡翠一样的大海,请你找到文中的句子来读一读,读出你的喜欢来。真不错,谁还想读?

谁还想说?你来说。

你喜欢这些可爱的海洋生物。那么海洋里除了这些还有别的吗?谁来说说看?小丑鱼,小螃蟹,大鲸鱼......呀,你们的想象力可真丰富!

还有什么地方迷住了你?

你喜欢洁白的浪花,那你来读读描写浪花的句子吧。

同学们,浪花是怎么动的呀?

谁能加上动作来读一读?呀,你读出了浪花的活泼。

谁还想试一试?你读出了浪花的快乐。

这么多同学都想读,让我们站起来,加上动作一起读一读吧?

请坐

这么优美的景色,我们由衷地想说——(生接最后一句)可以肯定

(4)谁想把这么美的景色读给大家听?带着你的感受,边读边想象画面(试读,赛读)

大家一起来读一读。

拓展:

同学们说得精彩,读得也棒,相信你一定可以去当一名称职的小导游了。请你介绍一下美丽的南沙群岛。比比谁是金牌小导游!

这节课我们就上到这里,下课!

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时