金色的鱼钓优秀教案案例｜教案在线预览

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《金色的鱼钩》教学设计高会教学目标:1.认识12个生字,学会“颧骨、两鬓、喜出望外、奄奄一息”等词语。练习快速阅读,简要地复述故事。2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展示人物内心的表达方法。3.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。教学重点:品读重点语段,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：金色的鱼钓

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2018-04-28 08:45:00

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金色的鱼钓优秀教案案例

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2018-04-28 08:45:00

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关键词：金色的鱼钓优秀教案案例

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《金色的鱼钩》教学设计

高会

教学目标:

1.认识12个生字,学会“颧骨、两鬓、喜出望外、奄奄一息”等词语。练习快速阅读,简要地复述故事。

2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展示人物内心的表达方法。

3.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。

教学重点:品读重点语段,体会人物内心的思想感情,有感情的朗读课文。

难点:理解“在这个长满红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”的含义。

课时安排:两课时

教学过程:

一、复习回顾,整体感知。

1.揭题。今天我们继续学习《金色的鱼钩》,齐读课题。

2.简要复述课文内容。课文主要讲了一件什么事?

二、梳理起因,渐入文本。

1.师提问并引读。老班长接受了一个什么任务?(引读)

2.师生共读,感受任务艰巨。一路上,老班长肩负着怎样的身份?

3.小结:老班长任务十分艰巨。

三、精品细读,感悟形象。

(一)初步了解形象,从外貌体会为革命的操劳。

1.出示外貌描写语句,齐读体会。

2.提问小标题。课文围绕老班长主要讲了哪几件事?

3.自由发言,了解学情。在这几部分中,最让你感动的情节是哪一个?

(二)紧扣文字,自由赏析,感悟光辉形象。

A.自主学习

1.出示学习要求。默读6——22自然段,边读边在印象最深的地方做批注。

2.师及时巡视提示批注方法:勾画关键词句,简单写感受。

B.合作学习,交流批段落感受。

C.汇报,交流、讨论

从语言、行动、神情体会中心:

⑴学习“硬咽草根鱼骨头”片段:品读重点句:

①重点词感悟,个性化朗读。

朗读8自然段,引导从“皱眉硬咽”等重点词体会咽鱼骨的艰难

②调动生活体验,感受咽鱼骨的艰难。引导学习上文体会老班长善意的谎言。

③朗读指导,感受哽咽。(个人、小组、全班)

④装换角色,补白文本。对小梁所做、所想进行补白,体会老班长的舍己为人,关心同志的高尚品质。

⑤联系上下文朗读体会老班长忠于革命。引读任务,师生共读。

⑵学习“夜里钓鱼摸野菜”片段:

①数量词体会到老班长找东西非常不容易。

②从草地环境体会老班长的无私。

③转换角色,感受老班长肩上责任重大。

④朗读指导,加深体会。

⑤引读体会老班长责任所在。

(3)学习“耐心劝导小梁”片断

①从“千斤重”体会小梁心情沉重和不忍。

②想象画面,回归文本。

③朗读指导。

(4)学习“奄奄一息让鱼汤”片段

①轻声读这部分内容,注意自己内心的感情。

②说出内心感受,并说说为什么有这样的感受?

③指导分角色朗读。

④发散思维,想象老班长多重身份

⑤齐读28——32自然段,寄托对老班长的怀念。

四、升华情感,总结全文。

1.深情朗读中心句。

2.交流、汇报。

3.课堂小结。

对照板书总结,再次读课题。

板书设计:

金色的鱼钩

做鱼钩老班长吃鱼骨命令喝留遗言教后反思: 上级保姆勤务员……

关于本教案的常见问题

Q：金色的鱼钓优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《金色的鱼钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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