长方形和正方形的周长教学实录｜教案在线预览

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《长方形和正方形的周长》教学设计耿庄桥小学王宝玲教学目标:1、经历探索长方形和正方形周长的计算过程,并掌握长方形和正方形的周长计算方法。2、通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。3、在学习活动中体会现实生活中的数学,发展对数学的兴趣,培养交往、自主探究的意识与能力。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的周长

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2018-05-29 15:21:00

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学校：宁晋县耿庄桥镇耿庄桥小学

长方形和正方形的周长教学实录

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2018-05-29 15:21:00

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关键词：长方形和正方形的周长教学实录

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《长方形和正方形的周长》教学设计

耿庄桥小学王宝玲

教学目标:

1、经历探索长方形和正方形周长的计算过程,并掌握长方形和正方形的周长

计算方法。

2、通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。

3、在学习活动中体会现实生活中的数学,发展对数学的兴趣,培养交往、自主探究的意识与能力。

教学重点:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教学准备:课件,图片。

教学过程:

一、复习导入

同学们坐得真精神,那咱们来比一比眼力,看谁有一双善于发现的眼睛。我们来火眼金睛辨周长。请同学们仔细看,一会儿还有问题让你回答呢!请同学们说一说哪只昆虫爬行的路线是树叶的一周?(蜘蛛)对!从起点沿边线绕一圈又回到起点这就是一周的长度,你有什么办法测量一下树叶的长度?(用绳子量、卷尺等)。那么现在来考考你的记忆力,说说什么叫周长?(指名回答)

二、利用故事,探究新知

同学们读得真整齐!老师带大家来到羊羊村,村里第二届运动会开始啦!喜羊羊与灰太狼同时参加了跑步比赛,喜羊羊沿正方形跑一周,灰太狼沿长方形跑一周,结果喜羊羊获胜了。灰太狼不服气他认为他的跑道长,不公平。喜羊羊认为既然是比赛跑道肯定一样长,两个争得面红耳赤。同学们猜想一下谁的跑道长呢?要想知道他们跑道的长度,也就是要求出两个跑道的周长。我们通过计算就会更加准确啦。

三、自主探究,合作交流

1、同学们认真观察这两个图形的特点:长方形(对边相等),正方形(四条边相等)。我们掌握了它们的特点。下面用你自己的方法去求这两个图形的周长(学生自主探究)。

看看其他同学有别的方法吗?请小组组长把小组内不同的方法记录下来。

2、我们来交流,先看看灰太狼的跑道周长,说说你们的好办法:

5+3+5+3=16

5×2+3×2=16

(5+3)×2=16

谁来说说这三种方法哪种最简便?(第三种)出示一个长方形图形,能不能用这种简便的方法来求这个长方形的周长。

仔细观察看看谁能发现它们的共同点:

(5+3)×2=16

(10+8)×2=36

(长+宽)×2=周长

我们帮灰太狼算出了跑道的周长,那么谁能帮喜羊羊算出他的跑道周长?(学生自主回答)

刚刚我们把长方形周长的计算公式已经探讨出来了。请同学们根据正方形的特点自己能不能总结一下?(学生自由回答)

看来灰太狼的跑道确实比喜羊羊的跑道长。我们帮喜羊羊与灰太狼解决了问题,从中也学到了新知识,帮助别人真是一件快乐的事。这就是我们今天所学到的新知识:长方形和正方形的周长(是板书课题)

四、知识运用

1、同学们能不能用今天所学的新知识去帮助小鸽子送信。(课件出示)

2、帮小鸽子送完信,我们来到花园里,谁来帮老师读读这个问题?(出示问题)

3、我们还会遇到这种情况(齐读题目)

五、布置作业

1、亲爱的同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?

2、独立完成79页练一练。

六、板书设计

长方形和正方形的周长

长方形的周长 =(长+宽)×2

正方形的周长 = 边长×4

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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